當前非智力因素在成長過程中的作用得到廣泛認可,校外教育輔導機構(gòu)已經(jīng)不能停留在單純地*輔導上;而應該和家長緊密合作,樹立科學的教育觀,共同為孩子的成長提供更多幫助,讓孩子更好的成長。機構(gòu)因為具備了家庭教育專業(yè)人才測評證書和能力,才能拓展服務項目,打造全新的教育服務體系。

  家庭教育指導是進步廣大家長本身素質(zhì)和家庭教育水平的一種成人教育,是終身教育的一部分。家庭教育指導工作是社會主義精神文明建設和施行素質(zhì)教育的重要組成部分。 家庭教育指導的目標是:進步家長思想道德、教子育兒水平;加強法制知道,標準家長本身的教育行為,促進家長和孩子一起生長;進步家庭教育指導者和管理者的理論水平、效勞知道、指導和研究才干,使家庭教育指導工作水平緩家庭教育質(zhì)量都有新的進步。 家庭教育指導工作的使命是:協(xié)助家長更新教子觀念,樹立正確的育人觀,清晰為國教子的職責和義務;查看家庭教育指導師證考試時間及考試科目
教授家庭教育的基本知識,指導家長把握科學教子的辦法,溝通和推行家庭教育的成功經(jīng)歷,進步家長教養(yǎng)子女的才干;優(yōu)化家庭教育環(huán)境,增強家庭、校園、社會一起參加素質(zhì)教育的知道,構(gòu)成育人全體合力,使之成為一項社會系統(tǒng)工程。

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【適合人群】1、父 母:家里有孩子(尤其0-18歲)的爸爸媽媽;

2、準 父 母:準備生孩子的父母,對教育孩子有困惑的;

3、學校教師:每天跟孩子打交道,力不從心者;

4、咨 詢 師:有意向從事教育行業(yè)的人員;如心理咨詢師、婚姻家庭指導師、育嬰師、社會工作者等;

5、專業(yè)機構(gòu):青少年活動中心、婦女兒童服務機構(gòu)、社區(qū)居委會、婚姻家庭律師事務所、婚姻家庭咨詢指導中心、心理(教育)咨詢中心、家庭服務中心、青少年教育培訓機構(gòu)、早教機構(gòu)、幼兒園、教育培訓機構(gòu)校長與講師、社區(qū)服務機構(gòu)、保健教育服務機構(gòu)等相關工作人員及其他從事或有志從事家庭(親子)家庭教育工作的各界人士。

自由程度高,家庭教育行業(yè)以專業(yè)的知識做后盾,家庭教育職業(yè)能力證書做*,在精神上和經(jīng)濟上都是自由的,可以不受企業(yè)那些條條框框的束縛。查看家庭教育指導師證考試時間及考試科目

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家庭、學校、社會是促進兒童健康成長的共同體。

這就要講到家校共育了,現(xiàn)在家校矛盾常常出現(xiàn)在熱搜上,我覺得特別不應該,家長希望孩子快樂成長,其實老師也是一樣,希望孩子能夠健康快樂成長。

可是目標一致,為什么會爆發(fā)沖突呢?

我想很多時候問題出在溝通上。查看家庭教育指導師證考試時間及考試科目

通常孩子的問題,老師通常是*早發(fā)現(xiàn)的,然后給家長反饋,一些家長收到老師信息之后,一看,我家孩子有問題,開始焦慮,我們知道一旦有問題我們本能的會關注到問題,而忽視孩子的其它優(yōu)勢,從而開始盯孩子。

另一些家長則認為,我把孩子送去學校讀書,孩子成績不好,是老師的責任,因為孩子的學習發(fā)生在學校,當老師找到家長的時候,家長本能的會以為老師有問題。