家庭教育已變成一個(gè)世界性的課題。

  據(jù)悉,在歐美等發(fā)達(dá)*,每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師,全美國擁有家庭教育指導(dǎo)師80萬人。*城鎮(zhèn)有2億家庭,如按照歐美發(fā)達(dá)*標(biāo)準(zhǔn),每80個(gè)家庭需要一位家庭教育指導(dǎo)師計(jì)算,人才缺口為250萬!

  而實(shí)際上,我國的家庭教育指導(dǎo)師還處于起步階段。隨著每個(gè)家庭和*對孩子教育的日漸重視,家庭教育指導(dǎo)師缺口極大,家庭教育指導(dǎo)師將成為未來三十年的黃金職業(yè)。2022年家庭教育指導(dǎo)師證考試時(shí)間及報(bào)名

  有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測,我國在今后的發(fā)展中至少需要50萬名家庭教育咨詢指導(dǎo)專業(yè)人員,家庭教育咨詢指導(dǎo)行業(yè)將是我國具 有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè),有著廣闊的前景。

據(jù)悉,在歐美一些發(fā)達(dá)*,每300—500人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師,全美家庭教育機(jī)構(gòu)超過700家,他們在20世紀(jì)60年代,就形成了父母教育的理念,對父母自身教育的重視已經(jīng)超過了對兒童的學(xué)前教育和學(xué)校教育,但是家庭教育在*幾乎是一片空白。

2022年家庭教育指導(dǎo)師證考試時(shí)間及報(bào)名

學(xué)校教育一頭連著孩子,一頭連著父母,在家庭教育中發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用。而在具體推進(jìn)中,家校共育可不是一個(gè)人、一節(jié)課、一個(gè)活動(dòng)的事兒。學(xué)校如何才能扮演好"指導(dǎo)師"的角色?如何才能讓家長成為教育路上的鐵桿"同盟軍"?分享會(huì)上,5所來自*各地的學(xué)校案例,或充分整合各種資源,或提升教師學(xué)習(xí)力,或主動(dòng)對家長進(jìn)行教育價(jià)值的引領(lǐng),喚醒家長的自主學(xué)習(xí)愿望,全方位為家庭教育賦能。2022年家庭教育指導(dǎo)師證考試時(shí)間及報(bào)名

"家庭是孩子的*個(gè)課堂,父母是孩子的*任老師"。家庭教育的好壞,直接影響著孩子能否健康成長,人格能否完善發(fā)展!在教育孩子時(shí)遇到的困惑和煩惱,無處咨詢、無法有效解決是眾多家庭的普遍現(xiàn)象。如何科學(xué)有效地開展家庭教育,使孩子成人成才,已經(jīng)成為社會(huì)、學(xué)校和家庭共同關(guān)注的問題。家庭教育水平底下,專業(yè)人員的匱乏,嚴(yán)重影響著我*庭教育的發(fā)展。

2022年家庭教育指導(dǎo)師證考試時(shí)間及報(bào)名

《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》是一本關(guān)注當(dāng)今*家庭教育所涉及的相關(guān)理論和實(shí)際操作方法的專業(yè)與通識(shí)教程,從基礎(chǔ)知識(shí)到實(shí)際操作,內(nèi)容廣泛、理念新穎,是從中外*教育家的不同教育理念中,總結(jié)出的*家庭教育應(yīng)遵循的教育理念、規(guī)律及方式、方法。從教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等方面,深入淺出,讓學(xué)員能夠真正有所獲得。