走單招的競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)太激烈,因此學(xué)生們可以用不高的分?jǐn)?shù)去一個(gè)比較好的?？茖W(xué)校。對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō),選擇單招的學(xué)生上*的幾率比較大。來(lái)我們了解一下學(xué)校 2023年湖南安全職院春季單招在哪報(bào)名
單招集訓(xùn)效果有*
按照往年,參加了集訓(xùn)的單招考生學(xué)生錄取率為96%,集訓(xùn)單位會(huì)為單招學(xué)生提供全套解決方案,*提分效果和合理安排學(xué)生正確志愿選擇,讓學(xué)生考上原本考不上的*。


2023年單招!歡迎咨詢132  9741   5459!
春季高考與傳統(tǒng)的夏季高考不盡相同,其主要特點(diǎn)有兩個(gè)方面。首先,高校有了更多的自主權(quán)。在招生計(jì)劃上有調(diào)節(jié)權(quán),生源質(zhì)量好、學(xué)校條件許可,可適當(dāng)擴(kuò)大招生名額。其次,考生有了更多的選擇權(quán)。除由*承認(rèn)學(xué)歷的各類(lèi)高等學(xué)校和高中階段各類(lèi)學(xué)校在校學(xué)生外,凡符合有關(guān)規(guī)定者均可在夏季高考之外再選擇參加春季高考。
中職生可以參加單招嗎?
中職學(xué)生升學(xué)途徑大致有三種,普通高考、對(duì)口升學(xué)、單招。對(duì),你沒(méi)看錯(cuò),按照相關(guān)規(guī)定,中職畢業(yè)生是可以參加普通高考的,但和對(duì)口升學(xué)兩者之間只能選一個(gè)?？此七x擇自由度挺大,但一般的中職學(xué)生都不會(huì)選擇普通高考。
一是因?yàn)槠胀ǜ呖嘉幕n占分太高,高考文化課語(yǔ)數(shù)外占450分,而對(duì)口升學(xué)只占300分;
二是因?yàn)楦呖茧y度較大。
選擇專業(yè)的""誤區(qū)
1、將自己的"喜歡"當(dāng)成選擇"專業(yè)"的依據(jù)。比如:我喜歡打籃球,就去學(xué)"體育",沒(méi)有結(jié)合自身的身體條件和未來(lái)可否從事這個(gè)專業(yè)的職業(yè)要求結(jié)合考慮,沒(méi)有爭(zhēng)取區(qū)分"愛(ài)好"與"職業(yè)"和"專業(yè)"之間的因果關(guān)系;
2、將別人過(guò)去的"就業(yè)結(jié)果"當(dāng)成自己今天 "選擇專業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類(lèi)"或"醫(yī)護(hù)類(lèi)"專業(yè),現(xiàn)在工作很不錯(cuò),所以自己也就去選"師范類(lèi)"或"醫(yī)護(hù)類(lèi)"專業(yè),卻沒(méi)有看到今天的就業(yè)形勢(shì)與過(guò)去的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對(duì)人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來(lái)社會(huì)需要的什么樣的人才,缺乏對(duì)未來(lái)行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢(shì)的把握,完全憑自己的"感覺(jué)"盲目決定自己的專業(yè)。比如:聽(tīng)別人說(shuō)某個(gè)專業(yè)好就業(yè),出來(lái)工資高,而不去分析這個(gè)專業(yè)需要的人才標(biāo)準(zhǔn)是什么,自己能否達(dá)到這個(gè)人才標(biāo)準(zhǔn)。還有比如我的同學(xué)報(bào)考的是哪個(gè)專業(yè),我和他關(guān)系好,所以我也報(bào)考這個(gè)專業(yè)這個(gè)學(xué)校等等;

4、只重視學(xué)校"牌子",不重視專業(yè)。不知道不是每個(gè)學(xué)校所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè),不是每個(gè)專業(yè)都適合你,只認(rèn)為這個(gè)學(xué)校是高級(jí)示范、高級(jí)骨干,過(guò)去是一專提前錄-取類(lèi)學(xué)校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業(yè)技術(shù)"水平和能力。
5、缺乏對(duì)所學(xué)專業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專業(yè)時(shí)只看這個(gè)專業(yè)的名字"高大上",而缺乏對(duì)這個(gè)專業(yè)的主干課程進(jìn)行認(rèn)真研究,沒(méi)有分析自己是否"學(xué)得懂"、"學(xué)得好"、"學(xué)得精",是否將來(lái)能夠成為本專業(yè)的"技術(shù)人才"。