2021-12-28 15:16:24
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在孩子成長的道路上,說謊,是孩子在認(rèn)識(shí)世界過程中的插曲。
當(dāng)孩子有這些行為,不應(yīng)該橫眉冷對(duì)怒斥,而是要溫和地和孩子有效溝通。
1、靜下來,仔細(xì)詢問孩子的情況。
2、不打斷不發(fā)火,聽孩子說完。
3、用事實(shí)還原的方法,讓孩子說出真實(shí)的情況。
4、積極引導(dǎo)孩子,而不是否定和批評(píng)。
孩子三到六歲是孩子行為規(guī)范的*關(guān)健時(shí)間,一個(gè)孩子在三歲左右開始模仿,開始有自我意識(shí),性格中的所有因素大概都這一時(shí)期形成,包括會(huì)看眼色,會(huì)撒謊,而撒謊的原由很多,但多少出于保護(hù)自我,追其理由,是否過度責(zé)罰?是否無查覺?是否大人也會(huì)同樣的方式歁騙孩子?許下的諾言,沒有兌現(xiàn)?家長在質(zhì)問孩孑為何撒謊時(shí)有沒有質(zhì)問自己,一個(gè)孩孑出了問題是什么原因造成的。據(jù)*總結(jié)孩子撒謊自有原因,父母首先可以自我反思,是否自己在孩子面前撒謊讓孩子模仿了,父母是孩子的一個(gè)榜樣,*個(gè)老師。
所以如果出現(xiàn)問題首先應(yīng)該正視問題,不要過度責(zé)怪,給孩子講清楚道理,堅(jiān)決制止,告之利害,聽不懂也要灌輸。
多講正面故事,多引導(dǎo),多鼓勵(lì),有耐心的面對(duì)孩孑,做為父母要以身做責(zé),把自己做為復(fù)印機(jī)一樣用心,你什么樣,孩子什么樣。
孩子是小樹,在長出枝叉時(shí),該剪就剪,不要過度溺愛,也不要沒有分寸亂發(fā)脾氣,孩子三歲之前要給無限的愛,三歲到六歲就要用智慧養(yǎng)育,有問題及時(shí)制止,獎(jiǎng)罰分明,才能管理好孩子。
錢丹塞恩心理平臺(tái),心理輔導(dǎo)提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等,主要著重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊心.我們希望通過心理溝通,能夠讓孩子有一個(gè)全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認(rèn)知觀念。幫助青少年調(diào)整壓力,找到合適的發(fā)泄方式,而且現(xiàn)場傳授情緒管理的方法,不再因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、緊張以及情緒失控而緊張和束手無策了??梢院侠戆l(fā)泄自己的壞情緒,保持健康快樂的心情學(xué)習(xí)和生活。由專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩子及家長提供心理輔導(dǎo),解決孩子家庭和校園的心理困擾。
暴力攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動(dòng)行為、強(qiáng)迫反復(fù)行為。過度溺愛導(dǎo)致孩子依賴性強(qiáng),百依百順, 沒有原則,缺乏獨(dú)立能力。
厭學(xué)倦學(xué)、缺乏學(xué)習(xí)興趣、考試壓力管理、入學(xué)適應(yīng)困難、注意力不集中。學(xué)校和教師追求升學(xué)率,學(xué)生的情感苦惱不能及時(shí)訴說,出現(xiàn)心理障礙。存在著*化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、 校園霸凌。當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會(huì),復(fù)雜的社會(huì)生活,使孩子陷入無以參照、無以歸附的境地,孩子思想的混亂、情緒的波動(dòng)等。
神經(jīng)衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習(xí)慣矯正。生理發(fā)育和心理發(fā)展的不平衡,使孩子出現(xiàn)困惑,煩惱,躁動(dòng)產(chǎn)生心理問題。
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對(duì)于孩子
心理輔導(dǎo)提供的是,幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等方面的能力。在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認(rèn)知觀念。
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對(duì)于家長
通過心理輔導(dǎo)幫助每個(gè)家庭樹立有愛的溝通橋梁。我們擁有豐富的兒童心理輔導(dǎo)案例,了解5-18歲的青少兒心理想法。為家長出謀劃策一起解決青少兒叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮等癥狀,為每個(gè)家庭建立有愛暢通的溝通橋梁。
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課程收益
(1)孩子個(gè)體及團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo),對(duì)有心理障礙的孩子提供針對(duì)性輔導(dǎo);提高孩子社交能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,養(yǎng)成協(xié)作型人才。
(2)家庭團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo),通過親子協(xié)作提高親密度,促進(jìn)親子之間的溝通交流,形成和諧有愛的親子關(guān)系。
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學(xué)習(xí)類
厭學(xué)倦學(xué)
學(xué)習(xí)困難
缺乏學(xué)習(xí)興趣
考試壓力管理
入學(xué)適應(yīng)困難
注意力不集中 -
情緒類
暴力攻擊行為
意志消沉低迷
抑郁焦慮情緒
偏激沖動(dòng)行為
強(qiáng)迫反復(fù)行為
膽小害怕抵觸 -
人際交往類
親子教育
人際關(guān)系混亂
同齡人邊緣化
青春期叛逆
拖延現(xiàn)象
校園霸凌 -
成長類
網(wǎng)癮、煙癮
神經(jīng)衰落
自卑封閉
思維遲緩
抗挫折力差
不良習(xí)慣矯正
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女**評(píng)價(jià):孩子總是說話不清楚帶著孩子來深圳東方啟音進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練,訓(xùn)練師很專業(yè),之前帶著孩子去了好幾家機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)孩子都不喜歡,這家機(jī)構(gòu)孩子愿意配合,老師很棒!手機(jī)號(hào)碼: 189****9047
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陳**評(píng)價(jià):我和他爸工作總是很忙,難免會(huì)照顧不到孩子,*近發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)不愛說話,不愿意說話,在學(xué)校也總是手機(jī)號(hào)碼: 152****5436
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龐**評(píng)價(jià):感統(tǒng)訓(xùn)練比外面的那些機(jī)構(gòu)好太多了, 這里的老師都是比較專業(yè)的,在實(shí)際教學(xué)過程中也會(huì)針對(duì)實(shí)際情況為大家打造系統(tǒng)完善的教學(xué)服務(wù),孩子的每一步成長都能看見 !手機(jī)號(hào)碼: 151****6290
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賀**評(píng)價(jià):孩子之前是有-些自閉癥的,不會(huì)主動(dòng)跟人溝通,這個(gè)問題除了醫(yī)療方面的幫助,實(shí)*根本上還是需要家庭的陪伴,但是我們又不知道有什么科學(xué)的方法,這里的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的,會(huì)有一些比較科學(xué)的方法幫助孩子跟外界建立聯(lián)系 ,現(xiàn)在孩子已經(jīng)有了比較明顯的變化!手機(jī)號(hào)碼: 152****2755