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首先,具有單招資格的學校一般是*、省、市重點或示范性高職院校。當然,也可能有私立的高職院校。
此外,如果你確定要上*,你可以考慮參加單招,因為單招比高考簡單多了。正因為如此,有很多考生報名,所以單招考試也不會太簡單。你可以去你想申請的院校的招生欄目,看看他們的招生手冊和考試要求。
桃江高考報名 條件需要什么資料
問題四:單招通過了,還能參加高考嗎?
被告知單招錄取的考生是不能參考高考,已被試點院校錄取的考生,市招辦不在編排其準考號,考生不可再參加當年*普通高校招生統(tǒng)一試。而未被高職單招錄取的考生可再參加當年*普通高校招生統(tǒng)一考試,高職單招只是比高考多一次上*的機會,給學習一般的考生一個出路。
*生入伍優(yōu)惠政策
1、復學(入學)政策:
應征入伍服義務兵役前正在高校就讀的學生(含高校新生),服役期間按*有關規(guī)定保留學籍或入學資格,退役后2年內(nèi)允許復學或入學。
2、*資助學費:
本??粕咳嗣磕?高不超過8000元,研究生每人每年*高不超過12000元。
包含義務兵、直接招收士官和定向培養(yǎng)士官。
3、研究生考試政策:
*生士兵(不含往屆)退役后3年內(nèi)(在校生和新生在退役完成本科學業(yè)后3年內(nèi))參加*碩士研究生招生考試,初試總分加10分,同等條件下優(yōu)先錄取;在部隊榮立二等功及以上的退役人員,符合條件的可*(初試)攻讀碩士研究生。同時,從2015年起,每年安排5000人以內(nèi)的"退役*生士兵"專項碩士研究生招生計劃,并將服兵役情況納入研究生推免生遴選指標體系。
4、高職(???升學:
退役*生士兵專升本實行招生計劃單列。高職(???在校生(含高校新生)入伍經(jīng)歷可作為畢業(yè)實習經(jīng)歷;具有高職(專科)學歷的畢業(yè)生,退役后*入讀成人本科;榮立三等功以上獎勵的高職(???在校生(含高校新生),在完成高(專科)學業(yè)后,*入讀普通本科。報考碩士研究生初試總分加10分;立二等功及以上的,退役后*(指初試)攻讀碩士研究生。
5、復學轉(zhuǎn)專業(yè):
*生士兵退役后復學,經(jīng)學校同意并履行相關程序后,可轉(zhuǎn)入本校其他專業(yè)學習。(僅限高校新生)
6、免修軍事技能:
高校在校生(含高校新生)退役后復學(入學),免修軍事技能訓練,直接獲得學分。
7、政法干警招錄:
各地拿出政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點招錄培養(yǎng)計劃的20%左右,用于招錄*生退役士兵,不再實行加分政策。
8、退役就業(yè)服務:
高校畢業(yè)生士兵退役后一年內(nèi),可視同當年的應屆畢業(yè)生,憑用人單位錄(聘)用手續(xù),向原就讀高校再次申請辦理就業(yè)報到手續(xù),戶檔隨遷;同時也可參加戶籍所在地省級畢業(yè)生就業(yè)指導機構、原畢業(yè)高校就業(yè)招聘會,享受就業(yè)信息、重點推薦、就業(yè)指導等就業(yè)服務。
所以說,拿到單招錄取通知書后在去當兵更好。
如果你擔心單招考不上,可以選擇報一個單招培訓班,或者聯(lián)系站內(nèi)客服。*職業(yè)教育的發(fā)展方向
今天我們一聽職業(yè)教育就會想到中專、大專,本科很少,而未來的職業(yè)教育會和本科教育相互融通,很多的*恐怕就會設置和職業(yè)教育相關的專業(yè),更會出現(xiàn)一大批職業(yè)本科*。
2021年4月12-13日,*職業(yè)教育大會在京召開,會議傳達了習近平同志對職業(yè)教育工作作出的重要指示:
在全面建設社會主義現(xiàn)代化*新征程中,職業(yè)教育前途廣闊,大有可為。要堅持黨的領導,堅持正確辦學方向,堅持立德樹人,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,深化產(chǎn)教融合,校企合作,深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、*機制改革,穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,建設一批高水平職業(yè)院校和專業(yè),推動職普融通,增強職業(yè)教育適應性,加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。
近日,湘潭*興湘*與湖南工業(yè)職院簽約啟動合并轉(zhuǎn)設成立湖南楚怡工業(yè)職業(yè)技術*。另外,長沙理工*城南*和長沙民政職院簽約啟動合并為長沙民政職業(yè)技術*。湖南工業(yè)*科技*和湖南鐵道職業(yè)技術*簽約啟動合并成為湖南鐵道職業(yè)技術*。湖南將轉(zhuǎn)設4所職業(yè)教育本科學校。職業(yè)教育,未來可期。
為什么要有這樣的職業(yè)教育改革的重要舉措呢?
*、數(shù)據(jù)顯示,我國技能人才已超過2億人,占就業(yè)總量的26%。然而高技能人才僅有5000萬人,占技能人才總量的28%,與德國、日本等制造強國相比,仍有差距。隨著各地深化產(chǎn)教融合、校企合作,職業(yè)教育服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力將進一步提升。更多高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、大國工匠將從職業(yè)院校中走出來。
第二、今天的社會上,求職的時候偏重學歷的現(xiàn)象還是存在的,有一個比較高的學歷,似乎就更能夠拿得出手,所以,發(fā)展職業(yè)本科教育就是要解決"有技能沒學歷"這樣一個痛點,這樣的學歷拿在手里,會覺得更踏實,這樣的職業(yè)教育能夠更好地賦能產(chǎn)業(yè),讓實體經(jīng)濟發(fā)展的更實。