2021-12-14 17:35:10
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厭學(xué)癥可能可以持續(xù)很久,也可以轉(zhuǎn)瞬即逝,也需要根據(jù)個(gè)人體質(zhì)決定。厭學(xué)癥可能是學(xué)習(xí)壓力過大所致,也可能是父母過度溺愛引發(fā)的,感覺學(xué)習(xí)沒有任何價(jià)值,所以在情緒上會(huì)出現(xiàn)抵觸。首先需要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且要及時(shí)給予心理上疏導(dǎo),多與孩子溝通和交流。
首先,家長要明確一個(gè)問題就是叛逆期是每個(gè)青少年都經(jīng)歷的一個(gè)過程,要有一個(gè)正確的叛逆期觀念。只有家長率先明確這個(gè)問題,才能幫助到孩子。
其次,可孩子普及相關(guān)叛逆期的知識(shí)。要給孩子樹立正確的觀念,同時(shí)把孩子往好的一面進(jìn)行指引。告訴孩子怎么樣做才是對的,要學(xué)會(huì)與孩子交朋友,讓孩子感覺到你像朋友一樣的在與他聊天。
*后,可以在孩子休息的時(shí)候,帶孩子一起做感受一下勞動(dòng),通過勞動(dòng)讓孩子體會(huì)到艱辛,更能在勞動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。
我的建議:
1,多方面培養(yǎng)孩子的興趣,鼓勵(lì)欣賞的態(tài)度,培養(yǎng)自信獨(dú)立思考的性格。
2,及時(shí)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容是否附和孩子能力,減少?zèng)]必有的各種學(xué)習(xí)班,減輕負(fù)擔(dān),回歸天性,多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子親近大自然,非智力因素和生活知識(shí)的學(xué)習(xí)更有助于孩子全面成長。
3,良好的親子關(guān)系,讓你更了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境所帶來的影響,適時(shí)恰當(dāng)?shù)販贤ǚ绞綆秃⒆釉谛＝⑵鹆己玫膸熒P(guān)系和同伴關(guān)系,使孩子在良性的社會(huì)關(guān)系中不斷成長。
錢丹塞恩心理平臺(tái),心理輔導(dǎo)提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等,主要著重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊心.我們希望通過心理溝通,能夠讓孩子有一個(gè)全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認(rèn)知觀念。幫助青少年調(diào)整壓力,找到合適的發(fā)泄方式,而且現(xiàn)場傳授情緒管理的方法,不再因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、緊張以及情緒失控而緊張和束手無策了。可以合理發(fā)泄自己的壞情緒,保持健康快樂的心情學(xué)習(xí)和生活。由專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子及家長提供心理輔導(dǎo),解決孩子家庭和校園的心理困擾。
暴力攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動(dòng)行為、強(qiáng)迫反復(fù)行為。過度溺愛導(dǎo)致孩子依賴性強(qiáng),百依百順, 沒有原則,缺乏獨(dú)立能力。
厭學(xué)倦學(xué)、缺乏學(xué)習(xí)興趣、考試壓力管理、入學(xué)適應(yīng)困難、注意力不集中。學(xué)校和教師追求升學(xué)率,學(xué)生的情感苦惱不能及時(shí)訴說,出現(xiàn)心理障礙。存在著*化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、 校園霸凌。當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會(huì),復(fù)雜的社會(huì)生活,使孩子陷入無以參照、無以歸附的境地,孩子思想的混亂、情緒的波動(dòng)等。
神經(jīng)衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習(xí)慣矯正。生理發(fā)育和心理發(fā)展的不平衡,使孩子出現(xiàn)困惑,煩惱,躁動(dòng)產(chǎn)生心理問題。
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對于孩子
心理輔導(dǎo)提供的是,幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等方面的能力。在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認(rèn)知觀念。
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對于家長
通過心理輔導(dǎo)幫助每個(gè)家庭樹立有愛的溝通橋梁。我們擁有豐富的兒童心理輔導(dǎo)案例,了解5-18歲的青少兒心理想法。為家長出謀劃策一起解決青少兒叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮等癥狀,為每個(gè)家庭建立有愛暢通的溝通橋梁。
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課程收益
(1)孩子個(gè)體及團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo),對有心理障礙的孩子提供針對性輔導(dǎo);提高孩子社交能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,養(yǎng)成協(xié)作型人才。
(2)家庭團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo),通過親子協(xié)作提高親密度,促進(jìn)親子之間的溝通交流,形成和諧有愛的親子關(guān)系。
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學(xué)習(xí)類
厭學(xué)倦學(xué)
學(xué)習(xí)困難
缺乏學(xué)習(xí)興趣
考試壓力管理
入學(xué)適應(yīng)困難
注意力不集中 -
情緒類
暴力攻擊行為
意志消沉低迷
抑郁焦慮情緒
偏激沖動(dòng)行為
強(qiáng)迫反復(fù)行為
膽小害怕抵觸 -
人際交往類
親子教育
人際關(guān)系混亂
同齡人邊緣化
青春期叛逆
拖延現(xiàn)象
校園霸凌 -
成長類
網(wǎng)癮、煙癮
神經(jīng)衰落
自卑封閉
思維遲緩
抗挫折力差
不良習(xí)慣矯正
學(xué)員評價(jià)ASK list
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女**評價(jià):孩子總是說話不清楚帶著孩子來深圳東方啟音進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練,訓(xùn)練師很專業(yè),之前帶著孩子去了好幾家機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)孩子都不喜歡,這家機(jī)構(gòu)孩子愿意配合,老師很棒!手機(jī)號碼: 189****9047
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未**評價(jià):,剛開始.上課的時(shí)候就能感受到老師的用心,整體的校區(qū)環(huán)境是比較柔和的,孩子在這里學(xué)習(xí)也不會(huì)有壓迫感,另外實(shí)際的課程內(nèi)容也是比較豐富多樣的,針對學(xué)員的實(shí)際情況能匹配更加臺(tái)適的課程,校區(qū)距離也很近!手機(jī)號碼: 153****1638
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陳**評價(jià):我和他爸工作總是很忙,難免會(huì)照顧不到孩子,*近發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)不愛說話,不愿意說話,在學(xué)校也總是手機(jī)號碼: 152****5436
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楊**評價(jià):,講解也很細(xì)致很耐心,很感謝這里的訓(xùn)練師,因?yàn)槲覀冏约簬Ш⒆悠鋵?shí)也會(huì)有崩潰的時(shí)候,訓(xùn)練師又可靠又耐心,真的很感謝!手機(jī)號碼: 159****2105 評價(jià)時(shí)間:
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女**評價(jià):兒童感統(tǒng)訓(xùn)練比外面的那些機(jī)構(gòu)好太多了,這里的老師都是比較專業(yè)的 ,在實(shí)際教學(xué)過程中也會(huì)針對實(shí)際情況為大家打造系統(tǒng)完善的教學(xué)服務(wù),孩子的每一步成長都能看見 !手機(jī)號碼: 158****9888 評價(jià)時(shí)間:
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龐**評價(jià):感統(tǒng)訓(xùn)練比外面的那些機(jī)構(gòu)好太多了, 這里的老師都是比較專業(yè)的,在實(shí)際教學(xué)過程中也會(huì)針對實(shí)際情況為大家打造系統(tǒng)完善的教學(xué)服務(wù),孩子的每一步成長都能看見 !手機(jī)號碼: 151****6290
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賀**評價(jià):孩子之前是有-些自閉癥的,不會(huì)主動(dòng)跟人溝通,這個(gè)問題除了醫(yī)療方面的幫助,實(shí)*根本上還是需要家庭的陪伴,但是我們又不知道有什么科學(xué)的方法,這里的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的,會(huì)有一些比較科學(xué)的方法幫助孩子跟外界建立聯(lián)系 ,現(xiàn)在孩子已經(jīng)有了比較明顯的變化!手機(jī)號碼: 152****2755
