1.使用專業(yè)教材輔助學(xué)習(xí)可以事半功倍:美術(shù)考試后,考生難免不知所措,不知從何入手。盲目的學(xué)習(xí)會陷入一個靜止不動的怪圈。這就需要一套系統(tǒng)的專業(yè)教材——藝術(shù)類考生文化課100天學(xué)習(xí)計劃,使文化課能夠快速步入正軌。
2.了解高考題型,總結(jié)整理答題技巧:了解高考題型,掌握考什么、怎么考,學(xué)會總結(jié)高考考點,以便在短時間內(nèi)了解復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時,多練習(xí)往年真實的高考試題,邊做邊注意整理答題技巧,**做題掌握同類試題的知識框架和答題步驟,并不斷尋找類似的問題類型來測試他們的回答方法,直到他們完全掌握為止。
衡陽藝考文化復(fù)讀學(xué)校 排名
識別高考分?jǐn)?shù)線
錄取分?jǐn)?shù)線
分?jǐn)?shù)線即是通過考試選拔一些合格者進(jìn)一步進(jìn)修或升學(xué),而制定的被選拔的底限分?jǐn)?shù)。錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)當(dāng)年招生計劃和考生成績,依據(jù)人數(shù)來劃定。
一般按略多于計劃數(shù)劃定,多數(shù)是計劃數(shù)的1.1～1.2倍,全省考生按考分的高低排下來,排到該人數(shù)時的分?jǐn)?shù),就是當(dāng)年該省的*低控制分?jǐn)?shù)線,只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被錄取。例:某省2003年理科計劃招生人數(shù)為34780人,根據(jù)全省考生的高考成績排隊,如按1∶1比例劃定的話,則從高分到低分排到第38258名,*后一位的高考分?jǐn)?shù)為359分,則359就是該省理科*低分?jǐn)?shù)線,也就是我們在報上見到的錄取*低控制分?jǐn)?shù)線。
提檔分?jǐn)?shù)線
