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株洲藝考文化復(fù)讀學(xué)校 多少開(kāi)學(xué)

日期:2022-11-30 20:53:47     瀏覽:29    來(lái)源:職業(yè)中專學(xué)校
核心提示:株洲藝考文化復(fù)讀學(xué)校 多少開(kāi)學(xué) 高三復(fù)讀成功的關(guān)鍵在于自我節(jié)制和借助外力,維護(hù)自己利益。需要特別指出的是:盡管復(fù)讀的過(guò)程本應(yīng)
株洲藝考文化復(fù)讀學(xué)校 多少開(kāi)學(xué)

高三復(fù)讀成功的關(guān)鍵

在于自我節(jié)制和借助外力,維護(hù)自己利益。


需要特別指出的是:盡管復(fù)讀的過(guò)程本應(yīng)是走向成功的過(guò)程,但成功尚未到來(lái);盡管上一次高考的失敗已成為過(guò)去,但不等于另一次失敗絕不會(huì)到來(lái)。如何保證成功,杜絕失敗?關(guān)鍵在于自我節(jié)制并借助外力,維護(hù)自己的利益。


(1)復(fù)讀生比起高三在校生自由支配的時(shí)間多,更**放松。在家時(shí)間長(zhǎng)了,很**出現(xiàn)苦悶、煩惱、彷徨的低潮。單純從學(xué)習(xí)時(shí)間考慮好像很多,但一不抓緊,又無(wú)教師指導(dǎo),就不可能像預(yù)期的那樣大幅度提高成績(jī),甚至成績(jī)下降。所以想在家自己學(xué)習(xí),或僅僅上點(diǎn)周末班的想法極有可能遭遇失敗。


(2)復(fù)讀生既不是在校生,也不是社會(huì)人,還不能完全像成年人那樣做到自我控制。因此需要借助外力(如復(fù)讀班的老師同學(xué)和學(xué)校的規(guī)章制度)來(lái)幫助自己做到有規(guī)律地學(xué)習(xí)和生活。*的自由完全有可能帶來(lái)*的懶散,然后仍將以失敗而告終。


(3)謹(jǐn)防誘惑,學(xué)會(huì)拒絕。

復(fù)讀生活有時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞,有可能出現(xiàn)異性相吸的情況。但復(fù)讀的時(shí)間太短暫了,對(duì)彌補(bǔ)自己弱項(xiàng)來(lái)講,時(shí)間太緊了,經(jīng)不起半點(diǎn)浪費(fèi)。弄不好就會(huì)讓一年復(fù)讀前功盡棄,代價(jià)太高了,太傷害人了,這種危害甚至大于煙酒、游戲。因此要清醒地、冷靜地、明智地加以拒絕,即使原先有要好的異性朋友也要控制在相互鼓勵(lì)的范圍內(nèi)。


株洲藝考文化復(fù)讀學(xué)校 多少開(kāi)學(xué)

高考綱領(lǐng):

重點(diǎn)*學(xué)生孵化器

高考使命:

喚醒學(xué)生,造福學(xué)生,成就學(xué)生

高考愿景:

培養(yǎng)10%的學(xué)生擁有月收入過(guò)萬(wàn)的能力

培養(yǎng)40%的學(xué)生擁有自己支付*學(xué)費(fèi)的能力

幫助90%的學(xué)生清晰找到未來(lái)人生的發(fā)展道路

教學(xué)特色:三位一體

教學(xué)模式:吸收、消化、釋放三位一體

教學(xué)理念:專注、系統(tǒng)三位一體

教學(xué)文化:學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體

四大原則:

結(jié)果說(shuō)話、自動(dòng)自發(fā)、說(shuō)到做到、合作共贏原則


哪些同學(xué)適合去復(fù)讀

1.自愿填寫(xiě)失誤。如一批本科的分?jǐn)?shù),卻掉入二批本科;結(jié)果選取的專業(yè)與自己心目中的志趣距離太大。在這種情況下,考生可選擇復(fù)讀,并在下次報(bào)考自愿時(shí)吸取教訓(xùn),防止重蹈覆轍。

2.有一定心思承受能力。高三一年是學(xué)生12年學(xué)習(xí)中*艱苦、*勞累的一年。考生愿不愿意再苦一年,再累一年?考生的心思素質(zhì)、承受能力怎么?你若不愿支付,成功自然不會(huì)眷顧。

**輔導(dǎo)教師不止是經(jīng)驗(yàn)之談

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    全方位篩選

    十個(gè)專業(yè)方向初步面試考察

    筆試測(cè)試難度遠(yuǎn)高于同行業(yè)選拔

    二輪筆試,難度提升,殘酷篩選由此開(kāi)始

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    三大師資來(lái)源

    任教于*重點(diǎn)學(xué)校的精英帶頭教師

    畢業(yè)于*各重點(diǎn)高校的*教師

    曾任各大型考試出題人的高教齡教師

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    嚴(yán)格的入職培訓(xùn)

    入駐北師大接受培訓(xùn)和選拔

    在淘汰中初步打造精英教育

    長(zhǎng)期崗前培訓(xùn):專業(yè)、技巧、表達(dá)、批 課、風(fēng)格、肢體、心理等多個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)


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