昆明藝考生文化沖刺機(jī)構(gòu)有哪些好的學(xué)校哪些地方好
昆明藝考生文化沖刺機(jī)構(gòu)有哪些好的學(xué)校?昆明藝考生文化沖刺機(jī)構(gòu)有哪些學(xué)校好?昆明藝考生文化沖刺機(jī)構(gòu)有哪些地方好?
云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校藝術(shù)生文化沖刺班
招生辦老師:李老師
學(xué)校地址:云南省昆明市五華區(qū)虹山西路
昆明藝考生文化沖刺機(jī)構(gòu)有哪些好的學(xué)校?昆明藝考生文化沖刺機(jī)構(gòu)有哪些學(xué)校好?昆明藝考生文化沖刺機(jī)構(gòu)有哪些地方好?
昆明藝考生文化沖刺機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校好,昆明藝考生文化沖刺機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立了云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校高考研究中心,集特高級(jí)教師于一體,專門(mén)從事高考教學(xué)研究工作及教學(xué)產(chǎn)品的研發(fā)。
昆明藝考生文化沖刺機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校*治校:
羅光榮
學(xué)校創(chuàng)始人、原師大附中黨委書(shū)記
王若壁
*任校長(zhǎng)、原師大附中教務(wù)處主任
普亞杰
第二任校長(zhǎng)、原師大附中學(xué)生處主任
劉洪俊
現(xiàn)任法人、校長(zhǎng)
曾任云南師大附中高新一中副校長(zhǎng),先后多次被評(píng)為云南師大附中*共產(chǎn)黨員,先進(jìn)工作者,在云南師大附中辛勤耕耘46年,具有豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)。
王明金
現(xiàn)任執(zhí)行校長(zhǎng)
1989年畢業(yè)于云南財(cái)貿(mào)*(云南財(cái)經(jīng)*),曾擔(dān)任云南財(cái)貿(mào)*工商管理培訓(xùn)部主任、自修*招辦主任,現(xiàn)任云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng),從事教育培訓(xùn)工作32年,是云南省*的教育培訓(xùn)*。
藝考生文化課復(fù)習(xí)攻略:
用好錯(cuò)題本事半功倍,體悟錯(cuò)題,查漏補(bǔ)缺
相信看過(guò)學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)分享的考生會(huì)注意到一件事,他們?cè)诜窒韺W(xué)習(xí)心得經(jīng)常會(huì)提到錯(cuò)題本的使用。為什么要重視錯(cuò)題,因?yàn)槊康厘e(cuò)題都切中弱點(diǎn),指出不足,是*好的個(gè)性化學(xué)習(xí)資料,因此錯(cuò)題本是任何高考*、輔導(dǎo)書(shū)都無(wú)法做到的。
錯(cuò)題本是高考復(fù)習(xí)沖刺階段的*好助手。越到后期,這個(gè)本子對(duì)你的幫助就越大。那么錯(cuò)題本怎么用?
在時(shí)間允許的情況下,考生*好能將過(guò)往的錯(cuò)題重新梳理一遍,歸類(lèi)之后再做一遍錯(cuò)題,才能真正達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。隨著復(fù)習(xí)中后期,模擬演練測(cè)試一定不少,錯(cuò)題本的內(nèi)容也要隨時(shí)更新。對(duì)于那些經(jīng)過(guò)兩三次"回爐"練習(xí),已經(jīng)徹底掌握的題目,考生可以不再占用過(guò)多時(shí)間反復(fù)去做,而新補(bǔ)入的題目則要抓緊時(shí)間盡快消化。踏踏實(shí)實(shí)地逐一消滅錯(cuò)題是補(bǔ)漏、提分的一條捷徑,越做越薄的錯(cuò)題集能夠提升考生的信心。
語(yǔ) 文
判斷短板,制定計(jì)劃,制定*的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
回歸基礎(chǔ),鞏固知識(shí)?？忌獙?duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)做好二次篩查整理。完全理解背誦篇目;準(zhǔn)確記憶成語(yǔ)意思;梳理文言文實(shí)詞義項(xiàng);歸納文學(xué)常識(shí)。
總結(jié)規(guī)律,規(guī)范答題?？忌M(jìn)一步體會(huì)命題有規(guī)律、答題有章法的特點(diǎn),回顧解題經(jīng)驗(yàn),深化認(rèn)知,使生題化熟題。
提升能力,*答題?？忌粩嗵嵘?的關(guān)鍵能力和素養(yǎng),加強(qiáng)實(shí)踐,使活題變穩(wěn)題。
關(guān)注熱點(diǎn),厚積薄發(fā)?？忌由顚?duì)傳統(tǒng)文化的積累與理解,同時(shí)注意梳理熱點(diǎn)事件。
