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云南昆明老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校

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昆明藝考文化課沖刺機(jī)構(gòu)有哪幾家學(xué)校

日期:2022-12-08 20:38:41     瀏覽:42    來(lái)源:云南昆明老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校
核心提示:昆明藝考文化課沖刺機(jī)構(gòu)就去云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校,昆明藝考文化課沖刺機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立了云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校高考研究中心,集特高級(jí)教師于一體,專門(mén)從事高考教學(xué)研究工作及教學(xué)產(chǎn)品的研發(fā)。

昆明藝考文化課沖刺機(jī)構(gòu)有哪幾家學(xué)校

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云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校藝術(shù)生文化沖刺班

招生辦老師:李老師

學(xué)校地址:云南省昆明市五華區(qū)虹山西路


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    昆明藝考文化課沖刺機(jī)構(gòu)就去云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校,昆明藝考文化課沖刺機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立了云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校高考研究中心,集特高級(jí)教師于一體,專門(mén)從事高考教學(xué)研究工作及教學(xué)產(chǎn)品的研發(fā)。


藝考生文化課復(fù)習(xí)方案:

地理

關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)和社會(huì)趨向。

    試題情境渠道來(lái)源廣泛,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。既隱含內(nèi)在*邏輯,又貼近學(xué)生生活,充分體現(xiàn)地理的*特性。強(qiáng)調(diào)地理教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生用地理的視角去看待身邊的人、物、事。

考察關(guān)鍵能力,增強(qiáng)選拔功能。

    試題聚焦學(xué)生關(guān)鍵能力的考察,創(chuàng)新性和探究性較強(qiáng)。注重考察學(xué)生對(duì)于地理空間動(dòng)態(tài)過(guò)程的觀察、規(guī)律概括與趨勢(shì)預(yù)測(cè),對(duì)地理事物和現(xiàn)象特征的分析與綜合、抽象與概括,以及對(duì)地理空間格局的觀察、概括、歸納等地理思想方法和探究技能的運(yùn)用。

落實(shí)主干知識(shí),理解九大地理原理。

    回扣教材,注重基礎(chǔ)知識(shí)尤其是主干知識(shí)的落實(shí),能形成*的地理知識(shí)框架,強(qiáng)化自己的綜合思維,注重知識(shí)的靈活運(yùn)用,能夠綜合地理原理解釋和解決地理問(wèn)題。

聚焦生活情景,解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題。

    新高考新情景,需要學(xué)生能靈活應(yīng)用已有知識(shí)進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題。在地理情境中強(qiáng)化思維訓(xùn)練,由"解題"向"解決問(wèn)題"轉(zhuǎn)變。在地理學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)行動(dòng)。

強(qiáng)化圖文信息獲取,提高分析能力。

    地理等級(jí)考試題增添作圖題,要求學(xué)生細(xì)致地研究題目的文字提示和數(shù)據(jù)分析,保證材料信息解碼正確,扣分往往發(fā)生在不起眼的字句中,例如圖例、橫縱坐標(biāo)的單位、表頭中的"累計(jì)"等,可謂"字字珠璣"


昆明藝考文化課沖刺機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校優(yōu)勢(shì):

小班制教學(xué)

    昆明藝考文化課沖刺機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校師資力量雄厚,有著多年的藝考文化課教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為保證教學(xué)質(zhì)量堅(jiān)持采用小班制教學(xué),自創(chuàng)一套現(xiàn)狀分析+個(gè)性輔導(dǎo)+課后跟蹤模式教學(xué)法,同步使用*模擬考卷,幫助學(xué)生全力沖刺文化課。

    昆明藝考文化課沖刺機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校為保證教學(xué)質(zhì)量,盡量做到一對(duì)一或一對(duì)二指導(dǎo),多年來(lái)堅(jiān)持采用小班制教學(xué),教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定合理的教學(xué)方案,使學(xué)生更快進(jìn)步、提高成績(jī)。

課后輔導(dǎo)

    昆明藝考文化課沖刺機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校有著完善的教學(xué)體系嗎,不會(huì)像其他學(xué)校一樣上完課就讓學(xué)生自習(xí),對(duì)一些基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),可能課上老師講的知識(shí)點(diǎn)還不是很能理解,對(duì)重點(diǎn)、疑難點(diǎn)更是一頭霧水。因此,老師在下課之后還會(huì)留下來(lái)為學(xué)生解答疑惑,對(duì)于不理解的地方再次講解。

鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

    高中學(xué)習(xí)的知識(shí)量大,要掌握的內(nèi)容多,為了防止有些學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不牢固,昆明藝考文化課沖刺機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校設(shè)置的每周周考主要是看學(xué)生這一周內(nèi)對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握,對(duì)錯(cuò)題和記不牢的內(nèi)容再次鞏固。

封閉式管理

    昆明藝考文化課沖刺機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校有著自己獨(dú)特的封閉式管理模式,每個(gè)班級(jí)配有一個(gè)專職的班主任,24小時(shí)陪伴,幫助學(xué)生處理生活、學(xué)習(xí)上遇到的困難。封閉式管理也能夠讓學(xué)生沉下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí),全方位備戰(zhàn)高考。

知識(shí)回顧

    昆明藝考文化課沖刺機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校每天組織學(xué)生進(jìn)行早晚讀,把整理的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)背誦,形成記憶點(diǎn);對(duì)于新知識(shí)要理解,舊知識(shí)要鞏固。

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