-招生簡章公布 湖南科技工程學(xué)校
我校開設(shè)的所有專業(yè),在校期間除學(xué)習(xí)職高階段理論知識(shí)外,還將結(jié)合職業(yè)素養(yǎng)教育課程,提升就業(yè)競爭力,圓高端、高薪、高質(zhì)量就業(yè)夢;畢業(yè)時(shí)亦可參加*統(tǒng)一的對(duì)口高考,成績*者可以考入理想的*,享受全日制普通高等學(xué)校學(xué)生同等待遇,圓*夢。
(2)女生身高165cm至174cm,或踮腳摸高達(dá)2.20米以上;男生身高175cm至185cm。身材勻稱,無"O"形和"X"形腿,無骨與關(guān)節(jié)疾病和畸形;
(3)五官端正,膚色好,裸露部分無明顯的疤痕、胎記及紋身;
(4)無面部痤瘡和頭癬、濕疹、狐臭、牛皮癬、慢性蕁麻疹等難以治愈的皮膚病;
(5)無色盲、色弱、斜視及眼科慢性、復(fù)發(fā)性疾病,雙眼裸眼視力(C字表)不低于0.5或手術(shù)后校正雙眼裸眼視力(C字表)不低于0.7;
(6)說話、微笑時(shí)無嘴型不對(duì)稱;牙齒無明顯異色和排列不整齊;
(7)無肝脾腫大、無肝炎(含HbsAg陽性)、結(jié)核等傳染病;
(8)無心臟病、癲癇病史;
(9)聽力不低于5米,無影響耳壓功能的疾病;
(10)口齒伶俐,中、英文發(fā)音準(zhǔn)確。
-招生簡章公布 湖南科技工程學(xué)校
1.情況介紹
護(hù)理專業(yè)專任教師84人,碩士研究生38人 ,其中正高8人,副高職稱以上30人,雙師素質(zhì)型教師70人,兼職教師28人,講師34人,初級(jí)20人。通過引進(jìn)、聘請(qǐng)、培養(yǎng)等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專兼職相結(jié)合、校企優(yōu)勢互補(bǔ)"的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。校企共同協(xié)作,建立雙專業(yè)帶頭人制,培養(yǎng)了3名校內(nèi)護(hù)理專業(yè)帶頭人。同時(shí),聘請(qǐng)3名三甲醫(yī)院的*、教授為校外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內(nèi)、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對(duì)接職業(yè)崗位,加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),鼓勵(lì)教師攻讀在職博士,培養(yǎng)出一支高學(xué)歷、高職稱、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。對(duì)接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫(yī)院等三級(jí)甲等醫(yī)院培訓(xùn)。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。所有骨干教師均獲得醫(yī)療護(hù)理行業(yè)*證書和各類考評(píng)員證書,雙師型教師比例達(dá)到*。聘請(qǐng)企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔(dān)任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施、項(xiàng)目開發(fā)、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等教學(xué)全過程
護(hù)理專業(yè) 護(hù)理學(xué)是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等多*相互滲透的一門綜合性應(yīng)用*。現(xiàn)代護(hù)理理念是對(duì)生命全程和全方位的護(hù)理,包含健康促進(jìn)、疾病預(yù)防和疾病后健康恢復(fù)等,是其它現(xiàn)代技術(shù)不可替代的。目前全球急需具備多元文化底蘊(yùn)、系統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識(shí)、嫻熟專業(yè)技能、豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和厚重職業(yè)潛能的高素質(zhì)護(hù)理專業(yè)人才。
《健康*2030規(guī)劃綱要》明確提出:提供公平可及、系統(tǒng)連續(xù)的健康服務(wù),實(shí)現(xiàn)更高水平的全民健康,要把全生命周期健康管理理念貫穿全行業(yè)。中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生升學(xué)可對(duì)接與健康和教育相關(guān)的40個(gè)專業(yè)方向,其中女生在幼師、醫(yī)學(xué)美容、航空、高鐵等專業(yè),男生在藥學(xué)、中醫(yī)康復(fù)、針灸推拿、口腔技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等專業(yè)的選擇中均占優(yōu)勢。
2021年*職業(yè)教育改革力度加大,中高職貫通培養(yǎng)渠道暢通,博雅為莘莘學(xué)子升學(xué)和就業(yè)提供*優(yōu)渠道,助力體現(xiàn)學(xué)生個(gè)人價(jià)值,實(shí)現(xiàn)人生夢想。
我校開設(shè)的所有專業(yè),在校期間除學(xué)習(xí)職高階段理論知識(shí)外,還將結(jié)合職業(yè)素養(yǎng)教育課程,提升就業(yè)競爭力,圓高端、高薪、高質(zhì)量就業(yè)夢;畢業(yè)時(shí)亦可參加*統(tǒng)一的對(duì)口高考,成績*者可以考入理想的*,享受全日制普通高等學(xué)校學(xué)生同等待遇,圓*夢。
(2)女生身高165cm至174cm,或踮腳摸高達(dá)2.20米以上;男生身高175cm至185cm。身材勻稱,無"O"形和"X"形腿,無骨與關(guān)節(jié)疾病和畸形;
(3)五官端正,膚色好,裸露部分無明顯的疤痕、胎記及紋身;
(4)無面部痤瘡和頭癬、濕疹、狐臭、牛皮癬、慢性蕁麻疹等難以治愈的皮膚病;
(5)無色盲、色弱、斜視及眼科慢性、復(fù)發(fā)性疾病,雙眼裸眼視力(C字表)不低于0.5或手術(shù)后校正雙眼裸眼視力(C字表)不低于0.7;
(6)說話、微笑時(shí)無嘴型不對(duì)稱;牙齒無明顯異色和排列不整齊;
(7)無肝脾腫大、無肝炎(含HbsAg陽性)、結(jié)核等傳染病;
(8)無心臟病、癲癇病史;
(9)聽力不低于5米,無影響耳壓功能的疾病;
(10)口齒伶俐,中、英文發(fā)音準(zhǔn)確。
-招生簡章公布 湖南科技工程學(xué)校
1.情況介紹
護(hù)理專業(yè)專任教師84人,碩士研究生38人 ,其中正高8人,副高職稱以上30人,雙師素質(zhì)型教師70人,兼職教師28人,講師34人,初級(jí)20人。通過引進(jìn)、聘請(qǐng)、培養(yǎng)等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專兼職相結(jié)合、校企優(yōu)勢互補(bǔ)"的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。校企共同協(xié)作,建立雙專業(yè)帶頭人制,培養(yǎng)了3名校內(nèi)護(hù)理專業(yè)帶頭人。同時(shí),聘請(qǐng)3名三甲醫(yī)院的*、教授為校外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內(nèi)、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對(duì)接職業(yè)崗位,加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),鼓勵(lì)教師攻讀在職博士,培養(yǎng)出一支高學(xué)歷、高職稱、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。對(duì)接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫(yī)院等三級(jí)甲等醫(yī)院培訓(xùn)。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。所有骨干教師均獲得醫(yī)療護(hù)理行業(yè)*證書和各類考評(píng)員證書,雙師型教師比例達(dá)到*。聘請(qǐng)企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔(dān)任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施、項(xiàng)目開發(fā)、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等教學(xué)全過程
護(hù)理專業(yè) 護(hù)理學(xué)是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等多*相互滲透的一門綜合性應(yīng)用*。現(xiàn)代護(hù)理理念是對(duì)生命全程和全方位的護(hù)理,包含健康促進(jìn)、疾病預(yù)防和疾病后健康恢復(fù)等,是其它現(xiàn)代技術(shù)不可替代的。目前全球急需具備多元文化底蘊(yùn)、系統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識(shí)、嫻熟專業(yè)技能、豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和厚重職業(yè)潛能的高素質(zhì)護(hù)理專業(yè)人才。
《健康*2030規(guī)劃綱要》明確提出:提供公平可及、系統(tǒng)連續(xù)的健康服務(wù),實(shí)現(xiàn)更高水平的全民健康,要把全生命周期健康管理理念貫穿全行業(yè)。中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生升學(xué)可對(duì)接與健康和教育相關(guān)的40個(gè)專業(yè)方向,其中女生在幼師、醫(yī)學(xué)美容、航空、高鐵等專業(yè),男生在藥學(xué)、中醫(yī)康復(fù)、針灸推拿、口腔技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等專業(yè)的選擇中均占優(yōu)勢。
2021年*職業(yè)教育改革力度加大,中高職貫通培養(yǎng)渠道暢通,博雅為莘莘學(xué)子升學(xué)和就業(yè)提供*優(yōu)渠道,助力體現(xiàn)學(xué)生個(gè)人價(jià)值,實(shí)現(xiàn)人生夢想。
