朝陽(yáng)青少年心理輔導(dǎo)一對(duì)一關(guān)于部分家長(zhǎng)對(duì)錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)的解答:

這段時(shí)間接了大量的家長(zhǎng)的電話,都是咨詢孩子問(wèn)題的,有些家長(zhǎng)提出網(wǎng)上找到我們平臺(tái),
怕上當(dāng)上騙,現(xiàn)在我們平臺(tái)鄭重說(shuō)明一下:

嬰幼兒時(shí)期長(zhǎng)時(shí)間哭泣卻無(wú)人撫慰,兒童時(shí)期經(jīng)受嚴(yán)厲訓(xùn)導(dǎo)但缺乏關(guān)愛(ài),會(huì)導(dǎo)致成年時(shí)期人格出現(xiàn)問(wèn)題,甚至帶來(lái)焦慮抑郁的錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)障礙。這種觀點(diǎn)不在是傳統(tǒng)的精神分析者的陳詞濫調(diào),新進(jìn)的腦科學(xué)發(fā)展也逐漸贊同這些看法。

當(dāng)前,成人與青少年的焦慮和抑郁障礙迅猛增加。許多科學(xué)家認(rèn)為,這與兒時(shí)的經(jīng)歷有關(guān),大腦對(duì)壓力過(guò)度敏感引發(fā)了這些問(wèn)題?，F(xiàn)有研究表明,如果嬰幼兒時(shí)期承受壓力過(guò)多,那么會(huì)對(duì)孩子大腦中的壓力應(yīng)對(duì)系統(tǒng)產(chǎn)生長(zhǎng)期的負(fù)面影響。

壓力應(yīng)對(duì)系統(tǒng)過(guò)于敏感意味著什么?

這會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生影響嗎?這就好比在大腦中有一個(gè)過(guò)于靈敏的報(bào)警器,一有風(fēng)吹草動(dòng)就叫個(gè)不停。即使在別人看來(lái),有些壓力微不足道,容易應(yīng)對(duì),但敏感的孩子也會(huì)覺(jué)得很嚴(yán)重,很危險(xiǎn),他們往往小題大做,反應(yīng)過(guò)度。同時(shí),一個(gè)孩子如果嬰幼兒時(shí)期對(duì)壓力過(guò)度敏感,成年后則容易抑郁、焦慮,罹患?jí)毫τ嘘P(guān)的身心疾病,乃至酗酒。一般認(rèn)為,嬰幼兒時(shí)期長(zhǎng)時(shí)間哭泣卻無(wú)人撫慰,兒童時(shí)期經(jīng)受嚴(yán)厲訓(xùn)導(dǎo)但缺乏關(guān)愛(ài),往往會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題。

兒時(shí)壓力大,細(xì)胞死亡快

這個(gè)重要組織就是海馬。它存在于哺乳動(dòng)物的低級(jí)腦中,對(duì)于人的長(zhǎng)時(shí)記憶起著重要作用。如果孩子緊張、不適、痛苦的經(jīng)歷過(guò)多,那么會(huì)導(dǎo)致海馬組織一些細(xì)胞死亡;這些孩子接受大腦掃描時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的海馬在一定程度上萎縮了。目前,人們并不知道這種細(xì)胞死亡是怎樣影響孩子的工作記憶的,但是,一個(gè)可以觀察到的現(xiàn)象是:海馬縮小的成年人在記憶和文字推理上得分都較低。腦科學(xué)發(fā)現(xiàn),壓力大的孩子,海馬就像一個(gè)老年人。因此,一些科學(xué)家認(rèn)為,嬰幼兒時(shí)期的壓力會(huì)導(dǎo)致海馬組織加速衰老。

所有的孩子都會(huì)這樣嗎?

科學(xué)對(duì)于這一問(wèn)題沒(méi)有明確答案。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)特的,同時(shí)也不能*預(yù)測(cè)長(zhǎng)時(shí)哭泣的影響。一些孩子可能患有輕度的神經(jīng)癥,兒時(shí)的壓力已經(jīng)改變了她的大腦;而另外一些孩子卻可能因?yàn)檫z傳基因較差,又經(jīng)歷了額外的生活事件,如失去至親,或被欺負(fù),*后發(fā)展為深度的焦慮和抑郁障礙。

哺乳動(dòng)物的低級(jí)腦結(jié)構(gòu)和生化系統(tǒng)與人類相似,研究發(fā)現(xiàn),壓力會(huì)引發(fā)動(dòng)物寶寶大腦內(nèi)生化物質(zhì)的嚴(yán)重紊亂。當(dāng)發(fā)育未完善的大腦遭受壓力時(shí),一些基礎(chǔ)系統(tǒng),如情感類化學(xué)物質(zhì)類胺片,去甲腎上腺素,多巴胺,和5-羥色胺等,都會(huì)受到嚴(yán)重影響,進(jìn)而導(dǎo)致大腦中的化學(xué)物質(zhì)失衡。

如果多巴胺和去甲腎上腺素分泌不足,孩子就難以集中注意力;和其他孩子相比,他們更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙。如果5-羥色胺處于低水平,則會(huì)導(dǎo)致各種形式的抑郁和暴力行為。

類胺片可以減輕恐懼感和壓力感。大腦中的類胺片的不足,會(huì)導(dǎo)致消極情感和壓力感的增加,積極情感卻減弱了。(編譯)