【小編寄語】會計(jì)，不僅僅是一把錢，一堆數(shù)字，更是一種信息，一個信號，甚至是一項(xiàng)決策。 會計(jì)是什么？會計(jì)，是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，它的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)就像鎖鏈上的鐵圈一樣，一環(huán)扣一環(huán)。

————————————————————————————————

項(xiàng)目前景

很多人入職企業(yè)會計(jì)，面對一大堆發(fā)票、單據(jù)等原始憑證、記賬憑證和各種各樣的明細(xì)賬、總賬賬簿而無從下手；很多人到稅務(wù)*，面對增值稅、營業(yè)稅、消費(fèi)稅、所得稅等稅種的區(qū)分和各種各樣的納稅申報表而一籌莫展；很多人考了會計(jì)從業(yè)資格證，由于不會做實(shí)際工作，多年閑置不用，*變成了一張廢紙。

學(xué)習(xí)方法:

電算化會計(jì)建立了一套新的會計(jì)資料檔案。電算化會計(jì)檔案都存放在軟盤或硬盤等設(shè)備中，這些設(shè)備的存貯密度。

數(shù)據(jù)處理程序具有新的特點(diǎn)。電算化會計(jì)中，由于數(shù)據(jù)處理的精度高和速度快，可以采用一種統(tǒng)一的核算形式。

電算化后，記賬僅是一個數(shù)據(jù)處理過程。

電算化會計(jì)提供的信息具有速度快、質(zhì)量高、針對性強(qiáng)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)會計(jì)電算化的心得體會 不知不覺中本學(xué)期的課程已接近尾聲，就會計(jì)電算化這門課程而言，不管是 在學(xué)習(xí)專業(yè)知識發(fā)面還是從做人的角度，我感覺自己真的收獲了很多。 學(xué)習(xí)專業(yè)知識發(fā)面，回顧從開學(xué)*講課到現(xiàn)在完成各套實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程， 尤其李老師這種故意設(shè)錯的教學(xué)方法更加鍛煉了學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、主動思考問 題以及盡力解決問題的能力。這學(xué)期的電算化學(xué)

習(xí)老師設(shè)置了七套實(shí)訓(xùn)練習(xí)，主 要是以上機(jī)做實(shí)訓(xùn)為主。這七套實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括:一、系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置；二、 總賬系統(tǒng)初始化設(shè)置；三、總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理；四、總賬系統(tǒng)期末處理；五、 會計(jì)報表管理；六、工資管理；七、固定資產(chǎn)管理。從開課的第三周開始到現(xiàn)在 結(jié)課，每次上課都是在學(xué)校機(jī)房上機(jī)實(shí)際操作，兩個人一組，如果遇到問 題互相咨詢并找到解決辦法。每次感覺跟不上進(jìn)度時，然后回到宿舍自己再做， 就這樣一步一步完成了本學(xué)期的實(shí)訓(xùn)。

報考條件:

、無會計(jì)基礎(chǔ)，但有志從事會計(jì)工作的各層次學(xué)歷者；

、有會計(jì)基礎(chǔ)或正在從事財務(wù)工作，但缺乏做帳經(jīng)驗(yàn)或做全盤帳經(jīng)驗(yàn)及做帳后不敢肯定正誤者；

，并預(yù)約課程試聽，報名享優(yōu)惠

【開班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習(xí)，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)

【開設(shè)課程】會計(jì)從業(yè)資格、會計(jì)職稱、會計(jì)實(shí)戰(zhàn)、就業(yè)培訓(xùn)等