1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考培訓(xùn)學(xué)校,只專(zhuān)注于高考文化課沖刺。學(xué)校只招收高三學(xué)生,不僅開(kāi)設(shè)了多種班型,而且還聘請(qǐng)和培養(yǎng)了一批*的老師,根據(jù)學(xué)生的情況制定了多種學(xué)習(xí)計(jì)劃,更好的保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也讓學(xué)生能夠在一個(gè)良好的氛圍中學(xué)習(xí)!

2、【開(kāi)設(shè)班型】 隨到隨學(xué),根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定班型和學(xué)習(xí)計(jì)劃,詳情請(qǐng)來(lái)電咨詢

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考有一支*的教研團(tuán)隊(duì)和*的班主任團(tuán)隊(duì),配有心理咨詢師,既可以關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,又能*學(xué)生的心理健康,能夠及時(shí)的解決學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

4、【收費(fèi)情況】 不同的學(xué)生教學(xué)內(nèi)容和方法以及收費(fèi)各不相同,建議您直接到校區(qū)參觀并了解!

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推廣:

(1)從通項(xiàng)公式不妨看出,a(n)是n的一次因變量(d≠0)或常數(shù)因變量(d=0),(n,an)排在一條曲線上,由前n項(xiàng)和公式知,S(n)是n的二次因變量(d≠0)或一次因變量(d=0,a1≠0),且常數(shù)項(xiàng)為0。

(2)從等差數(shù)列的設(shè)置、通項(xiàng)公式,前n項(xiàng)和公式還可推出:a(1)+a(n)=a(2)+a(n-1)=a(3)+a(n-2)=;=a(k)+a(n-k+1),(一致:p(1)+p(n)=p(2)+p(n-1)=p(3)+p(n-2)=。。。=p(k)+p(n-k+1)),k∈{1,2,;,n}。

(3)若m,n,p,q∈N*,且m+n=p+q,則有a(m)+a(n)=a(p)+a(q),S(2n-1)=(2n-1)*a(n),S(2n+1)=(2n+1)*a(n+1),S(k),S(2k)-S(k),S(3k)-S(2k),;,S(n)*k-S(n-1)*k;成等差數(shù)列,之類(lèi)。若m+n=2p,則a(m)+a(n)=2*a(p)。

表明:p(m)+p(n)=b(0)+b(1)*m+b(0)+b(1)*n=2*b(0)+b(1)*(m+n);p(p)+p(q)=b(0)+b(1)*p+b(0)+b(1)*q=2*b(0)+b(1)*(p+q);由于m+n=p+q,以是p(m)+p(n)=p(p)+p。

2

等差數(shù)列乞降常用本領(lǐng)

分批乞降:把一個(gè)數(shù)列分紅幾個(gè)不妨徑直乞降的數(shù)列．

拆項(xiàng)相消:偶爾把一個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式分紅兩項(xiàng)差的情勢(shì),相加進(jìn)程消去*項(xiàng),只剩有限項(xiàng)再乞降.

錯(cuò)位相減:實(shí)用于一個(gè)等差數(shù)列和一個(gè)等比數(shù)列對(duì)應(yīng)項(xiàng)相加形成的數(shù)列乞降．

倒序相加:比方,等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)．

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