口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)|

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、基本職業(yè)技能和基本職業(yè)素養(yǎng),具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和崗位適應(yīng)能力,具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力,面向口腔醫(yī)院義齒制作中心、綜合醫(yī)院口腔科技工室、口腔義齒制作公司、口腔材料、設(shè)備經(jīng)營企業(yè)等行業(yè)一線崗位,從事義齒修復(fù)工藝技術(shù)、修復(fù)體質(zhì)檢、義齒生產(chǎn)檔案管理,口腔材料、設(shè)備等企業(yè)營銷及有關(guān)技術(shù)支持崗位工作的高素質(zhì)技能型口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才。

臨床醫(yī)學(xué)系

|臨床醫(yī)學(xué)|

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)基層、社區(qū)、社會辦醫(yī)等醫(yī)療*服務(wù)單位的需要,通過本專業(yè)學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和醫(yī)療技能,能正確診治常見病、多發(fā)病,對急、難、重癥進(jìn)行初步處理,并獲得預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)的基本知識以及臨床醫(yī)*學(xué)研究的初步能力,畢業(yè)后能在基層、社區(qū)、社會醫(yī)療*機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療及預(yù)防等方面工作并具有一定創(chuàng)新能力的高素質(zhì)實(shí)用型臨床醫(yī)學(xué)專門人才。

護(hù)理系

|護(hù)理|

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握現(xiàn)代護(hù)理基本知識和操作技能,能運(yùn)用基本護(hù)理技術(shù)、臨床護(hù)理技術(shù)、社區(qū)及老年護(hù)理技術(shù),在各級醫(yī)療*保健和服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、老年護(hù)理、*護(hù)理的高素質(zhì)技能型專門人才。

|助產(chǎn)|

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握具有現(xiàn)代助產(chǎn)理念、良好的職業(yè)道德素質(zhì),具有人文*、醫(yī)學(xué)、婦幼*保健的基本知識和較強(qiáng)的助產(chǎn)操作技能和工作能力,在各級醫(yī)療*保健和服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床產(chǎn)科護(hù)理、自然分娩助產(chǎn)、母嬰保健及社區(qū)婦幼健康管理的高素質(zhì)技能型專門人才。

民辦學(xué)校和公辦學(xué)校都屬于我國教育資源,兩者的區(qū)別有:

1、辦學(xué)資源不同。公立學(xué)校的數(shù)量和辦學(xué)規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過民間學(xué)校,且學(xué)習(xí)費(fèi)用相對較低,教學(xué)設(shè)施較為完善。

2、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不同。民辦學(xué)校的經(jīng)費(fèi)主要來自企業(yè);而公辦學(xué)校則是*撥款,大部分辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來自*。

3、主管*不同。民辦學(xué)校一般由院校所在的省、市、自治區(qū)的教育廳或教委主管;而公辦學(xué)校是由院校所在的省、市、自治區(qū)*主管。

4、招生不同。民辦院校招生是在高考生進(jìn)入高考期后,由本校派人直接到各地招收學(xué)員;公辦學(xué)校招生是由各地教委抽取建檔線以上,直接進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)深造。