株洲衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校2023護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)校-
株洲衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校2023護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)校-
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教研中心
教研中心主要負(fù)責(zé)教學(xué)產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)、選修課程產(chǎn)品及素質(zhì)拓展課產(chǎn)品研發(fā)與實(shí)施等相關(guān)工作。為適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)的發(fā)展,培養(yǎng)實(shí)用型和創(chuàng)新型人才。以夯實(shí)基礎(chǔ)、服務(wù)專(zhuān)業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為目標(biāo),建立以實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的分類(lèi)、分層的課程體系,構(gòu)建相應(yīng)的綜合教育環(huán)境。
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保衛(wèi)處
保衛(wèi)處是負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定,為教*研和廣大師生員工提供安全服務(wù)的職能*。主要負(fù)責(zé)學(xué)校治安、消防、交通等各項(xiàng)安全工作制度建設(shè),同時(shí)對(duì)學(xué)校各單位治安、防火安全工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查指導(dǎo)。負(fù)責(zé)校園內(nèi)道路交通秩序管理和門(mén)衛(wèi)管理;面向師生開(kāi)展法制、防火、交通等安全方面的宣傳教育,指導(dǎo)各單位做好防范工作等
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一份市場(chǎng)調(diào)查顯示,相比起注重理論知識(shí)的普通院校學(xué)生來(lái)說(shuō),職業(yè)院校的學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)后可以直接上崗,節(jié)省了大量的業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間;在薪資方面,職業(yè)院校的學(xué)生較為務(wù)實(shí)。"大部分職業(yè)*的學(xué)生對(duì)于自身的就業(yè)定位是非常準(zhǔn)確的,他們不會(huì)刻意地去要求一畢業(yè)就找到一份滿(mǎn)意的工作,當(dāng)有機(jī)會(huì)參加實(shí)習(xí)或者是找到一份和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作時(shí),他們會(huì)毫不猶豫地先選擇就業(yè)。"
職校生的優(yōu)點(diǎn)在于,緊貼市場(chǎng)上有強(qiáng)烈需求的工作崗位設(shè)定技術(shù)專(zhuān)業(yè),他們找工作"天生"比本科生具有優(yōu)勢(shì)。"在經(jīng)過(guò)歷練后,工作經(jīng)驗(yàn)、能力都得到提升,這個(gè)時(shí)候由就業(yè)轉(zhuǎn)向擇業(yè)就成為必然。"有些學(xué)生經(jīng)過(guò)一兩年的鍛煉后,技術(shù)層次不斷提升,水平高的甚至達(dá)到10萬(wàn)元以上。"
