基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部(檢驗(yàn)系)包括一部(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部)一系(檢驗(yàn)系),成立于2008年,下設(shè)解剖組胚教研室、生理教研室、生化教研室、病理教研室、微生物免疫學(xué)教研室、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教研室、"人體解剖學(xué)實(shí)物虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室"、湖南省科普教育基地"人體生命科學(xué)館"、"益陽(yáng)市環(huán)洞庭湖與病原生物感染控制技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室"、"數(shù)碼互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室",占地面積達(dá)2000多平方米,教學(xué)資產(chǎn)2000多萬(wàn)元,是高層次醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人才培養(yǎng)的重要基地。近三年學(xué)生就業(yè)率均在95%以上,全日制專升本對(duì)口升學(xué)錄取率90%以上。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部(檢驗(yàn)系)現(xiàn)有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、教育觀念新、師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍(54人),其中副高以上職稱26人,碩博以上學(xué)歷31人。在熱帶病防治*秦志強(qiáng)(博士后)、病原與免疫學(xué)*曾凡勝、腫瘤學(xué)博士后鄒自征、神經(jīng)生物學(xué)博士黃伏連、生物化學(xué)博士文敏等團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)下,近3年累計(jì)發(fā)表科研及教學(xué)研究論文60多篇(其中黃伏連博士一人就有SCI論文5篇),主編和參編規(guī)劃教材50余部,承擔(dān)*級(jí)、省部級(jí)科學(xué)研究及教學(xué)改革項(xiàng)目10余項(xiàng),擁有*專利10余項(xiàng),主持*教學(xué)資源庫(kù)課程2門(mén)。郭勁霞、曾凡勝、歐陽(yáng)方丹等老師多次獲省、市*教師、普通高校青年教師教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵;劉圓月老師多次獲省市"周谷城教育獎(jiǎng)""科技進(jìn)步獎(jiǎng)";周玉、申燕偉、賀旭團(tuán)隊(duì)獲省級(jí)教師職業(yè)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng);曾凡勝、何露、楊杰團(tuán)隊(duì)獲湖南省第二屆醫(yī)*技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲*具投資價(jià)值獎(jiǎng);徐群芳、王進(jìn)、曾凡勝老師分別獲得*檢驗(yàn)技能教師大賽一、二、三等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加*檢驗(yàn)技能競(jìng)賽,榮潔、曹旭青、任順龍同學(xué)分獲白細(xì)胞計(jì)數(shù)單項(xiàng)一等獎(jiǎng),趙雪晴、楊晗、楊冰同學(xué)分獲血糖測(cè)定和革蘭染色單項(xiàng)二等獎(jiǎng),涂鑫苗、袁鑫獲同學(xué)分獲個(gè)人綜合一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),都充分展示了我校檢驗(yàn)學(xué)子良好的職業(yè)素養(yǎng)和過(guò)硬的專業(yè)技能,也是對(duì)我校檢驗(yàn)專業(yè)老師教學(xué)和技能水平的檢驗(yàn)和肯定。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、臨床生化檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床微生物以及臨床免疫等方面的基本理論和基本技能,具有創(chuàng)新意識(shí)和良好綜合素質(zhì)、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、能在各級(jí)醫(yī)院、血站及疾病控制中心等*從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。

主干課程

人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、臨床檢驗(yàn)儀器、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、血液學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)等。

就業(yè)方向

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、食品檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、動(dòng)植物檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)教育和科研工作,包括各級(jí)各類醫(yī)院、衛(wèi)生防疫站、血液中心、海關(guān)檢疫從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作;生物制品、醫(yī)療設(shè)備企業(yè)從事質(zhì)檢以及銷售工作等。也可在公安、政法機(jī)關(guān)、司法鑒定機(jī)構(gòu)等從事法醫(yī)學(xué)檢案鑒定工作。

可考證書(shū)

在校讀書(shū)期間可考*職業(yè)技能等級(jí)證書(shū); 畢業(yè)一年后可考檢驗(yàn)士。

二、班級(jí)活動(dòng)快樂(lè)人

豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),能夠讓孩子們永遠(yuǎn)充滿熱情地成長(zhǎng)、對(duì)營(yíng)造和諧文明的班級(jí)有著舉足輕重的作用。班會(huì)課是促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)的抓手,是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的主陣地之一。下面,我把自己上班會(huì)課的一些做法與大家共享。

做到有規(guī)范性:既然是一門(mén)課程,就要有規(guī)范性,雖然形式不*,但教育目標(biāo)、主題、內(nèi)容、形式、過(guò)程、總結(jié)等基本要素是應(yīng)該有的。

做到有創(chuàng)新性:班會(huì)課不能墨守成規(guī),否則不能吸引學(xué)生,更收不到應(yīng)有的德育效果。從內(nèi)容到組長(zhǎng)形式,從視角到觀點(diǎn),令學(xué)生耳目一新才能印象深刻,收到啟發(fā)。

做到有連續(xù)性:要想使班會(huì)課成為教育學(xué)生和學(xué)生自我教育的重要形式,成為增強(qiáng)班級(jí)零距離的有效手段,班會(huì)課內(nèi)容、教育效果上必須有連續(xù)性。

一節(jié)好課是需要精雕細(xì)琢的,而一節(jié)班會(huì)課也需要我們用心去準(zhǔn)備,雖然它不能起到立竿見(jiàn)影的作用,但是有我們春風(fēng)化雨般的引領(lǐng)滋潤(rùn),相信有*一朵朵的鮮花定會(huì)悄然綻放的。