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【招生范圍】1-6年級，***，高一高二高三，升學(xué)銜接班

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【推薦學(xué)習(xí)方法】

①詞序不當(dāng)。幾種情況:a.定語和中心語的位置顛倒；b.把定語錯放在狀語的位置上；c.把狀語錯放在定語的位置上；d.多層定語語序不當(dāng)；e.多層狀語語序不當(dāng)。 例如:

“是……的奴仆”，再言其“是……的產(chǎn)兒”。否則“特有的產(chǎn)兒”的概述設(shè)著落，交代不清。

②句式雜糅。有兩種情況:a.兩種說法混雜；b.前后牽連。例如:

“客房內(nèi)均設(shè)有……酒吧等”，另一種是:“客房內(nèi)閉路電視……應(yīng)有盡有”。兩種句式應(yīng)刪其一種，從而保持句子表達的明確。

③復(fù)句中暗換分句主語，造成混亂。例如:

“老工人的一席話”；第二個分句的隱含主語是“小邱的心”。由于句子是隱含轉(zhuǎn)換主語，因此造成句式混亂。

④層次不清。例如:

“科學(xué)界人士”的反應(yīng)，再說廣大讀者的動態(tài)；另外*一句“引起強烈的反應(yīng)”屬于抽象性語言，應(yīng)先說，然后再說具體的。

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