社會(huì)體育的發(fā)展,社會(huì)體育的作用不一般。社會(huì)體育的地位作用自20世紀(jì)60年代以來(lái),隨著性大眾體育熱潮的興起．許多建立了數(shù)量龐大的群眾健身,為數(shù)眾多的社會(huì)體育成為直接為社會(huì)公眾提供體育健身服務(wù)的重要人力資源。

社會(huì)體育在哪里考哪些報(bào)名條件

         (4)體育經(jīng)營(yíng)、基礎(chǔ)知識(shí)。(三)工作要求社會(huì)體育的工作要求是在確定社會(huì)體育的職業(yè)功能、工作內(nèi)容的基礎(chǔ)上提出的。職業(yè)功能是指一個(gè)職業(yè)所要實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)目標(biāo),或是一個(gè)職業(yè)活動(dòng)的主要方面(活動(dòng)項(xiàng)目)。 (四)為社會(huì)體育職業(yè)教育培訓(xùn)工作提供依據(jù)。(五)為合理利用社會(huì)體育勞動(dòng)資源提供依據(jù)?！丁穬?nèi)容介紹社會(huì)體育職業(yè)是由職業(yè)名稱;職業(yè)定義;職業(yè)等級(jí);職業(yè);職業(yè)能力特征;文化程度要求;培訓(xùn)要求;鑒定要求;基本要求;工作要求;比重表等部分構(gòu)成。

         本章小結(jié):通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)體育職業(yè)書制度,更好的了解我國(guó)現(xiàn)階段的社會(huì)體育現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展方向。復(fù)習(xí)思考題:1、建立社會(huì)體育職業(yè)書制度有什么意義?第二節(jié)職業(yè)的內(nèi)容與實(shí)施(一)本節(jié)教學(xué)目的要求:了解并社會(huì)體育職業(yè)書制度的職業(yè)的內(nèi)容與實(shí)施。

         證書由勞動(dòng)部和社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定括號(hào)中心統(tǒng)一印制,按規(guī)定核發(fā)。社會(huì)體育是全民健身的宣傳者、科學(xué)健身的指導(dǎo)者、群眾健身活動(dòng)的組織者、體育場(chǎng)地設(shè)施的者、健活的引領(lǐng)者。那么如何成為一名社會(huì)體育呢。

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         社會(huì)體育與體育場(chǎng)地設(shè)施和法規(guī)制度共同構(gòu)成發(fā)展社會(huì)體育的重要支撐因素。近年來(lái),在我國(guó)群眾體育的不斷發(fā)展中,也出現(xiàn)了大量社會(huì)體育,對(duì)促進(jìn)我國(guó)群眾體育的發(fā)展起到了重要的作用。社會(huì)體育的社會(huì)作用,概括起來(lái)主要有以下幾方面:(一)推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展眾所周知,社會(huì)體育產(chǎn)業(yè)是體育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。 社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定站(所)、具體實(shí)施對(duì)社會(huì)體育進(jìn)行職業(yè)技能的鑒定。(1)社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心。社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心是社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

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         (二)可以開展體育技能傳授、鍛煉指導(dǎo)、組織以及體育表演、體育等的,并可按照相應(yīng)的技術(shù)等級(jí)稱號(hào)收取不同的報(bào)酬。(三)在取得當(dāng)體育行政*頒發(fā)的許可證,并經(jīng)當(dāng)?shù)毓ど绦姓?注冊(cè)后,可以開展經(jīng)營(yíng)性體育活動(dòng)。社會(huì)體育在哪里考哪些報(bào)名條件

         考評(píng)員由社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心進(jìn)行資格考核,由勞動(dòng)行政*核準(zhǔn)并頒發(fā)考評(píng)員書。社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定站(所)要在取得考評(píng)員書的人員中聘任相應(yīng)等級(jí)的考評(píng)員,聘期二年,并采取不定期輪換、考評(píng)員的組成考評(píng)小組。

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