1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考培訓(xùn)學(xué)校,只專(zhuān)注于高考文化課沖刺。學(xué)校只招收高三學(xué)生,不僅開(kāi)設(shè)了多種班型,而且還聘請(qǐng)和培養(yǎng)了一批*的老師,根據(jù)學(xué)生的情況制定了多種學(xué)習(xí)計(jì)劃,更好的保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也讓學(xué)生能夠在一個(gè)良好的氛圍中學(xué)習(xí)!

2、【開(kāi)設(shè)班型】 一、1V1專(zhuān)屬定制班型(結(jié)合學(xué)生情況量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃) 二、班課(9到18人班,根據(jù)學(xué)生成績(jī)分班,分層教學(xué))

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考擁有一支專(zhuān)業(yè)強(qiáng)、素質(zhì)高的專(zhuān)職教師隊(duì)伍,每個(gè)科目的授課老師均是通過(guò)層層考核,從面試到筆試再到試講精心選拔出來(lái)的。

4、【收費(fèi)情況】 新學(xué)高考的收費(fèi)是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和選擇的班型收費(fèi)。

綿竹中學(xué)高三復(fù)讀學(xué)費(fèi)多少

數(shù)學(xué)采用題解題本領(lǐng)二、特出值法

當(dāng)某些標(biāo)題比擬籠統(tǒng),難以對(duì)其作出確定時(shí),咱們不妨在適合標(biāo)題前提的范疇內(nèi),用某些特出值包辦標(biāo)題中的假名,而后作出確定.咱們將這種解題的本領(lǐng)稱(chēng)為特出值法.

例3若二次方程x2+2px+2q=0有實(shí)數(shù)根,個(gè)中p,q為單數(shù),那么它的根確定為().

A.單數(shù)B.雙數(shù)C.分?jǐn)?shù)D.荒謬數(shù)

領(lǐng)會(huì):此題對(duì)于x的方程的系數(shù)為假名p、q,固然領(lǐng)會(huì)p、q為單數(shù),但仍比擬籠統(tǒng),咱們不妨按照題設(shè)前提付與未知假名一定的值,而后再去解這個(gè)一元二次方程,它的根的情景便一覽無(wú)余了.

無(wú)妨設(shè)p=3,q=1,則原方程變?yōu)閤2+6x+2=0解得x=±-3,明顯這是一個(gè)荒謬數(shù),故應(yīng)采用D.

例4若a、b、c都不為零,但a+b+c=0,則++的值().

A.正數(shù)B.零C.負(fù)數(shù)D.不許決定

領(lǐng)會(huì):此題若按保守本領(lǐng)舉行通分將特殊煩惱且不易求解,若沿用特出值法,則能化繁為簡(jiǎn).令a=1、b=1、c=-2,代入原式得++=+-=0,故選B.

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