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長沙衛(wèi)校*網(wǎng)站入口

日期:2023-05-10 13:07:14     瀏覽:16    來源:中等職業(yè)
核心提示:長沙衛(wèi)校*網(wǎng)站入口*條:嚴(yán)禁招生虛假宣傳、欺騙誤導(dǎo)學(xué)生的行為。第二條:嚴(yán)禁在招生過程中搞區(qū)域間、學(xué)校間生源封鎖和地方保護(hù)。第
長沙衛(wèi)校*網(wǎng)站入口
*條:嚴(yán)禁招生虛假宣傳、欺騙誤導(dǎo)學(xué)生的行為。
第二條:嚴(yán)禁在招生過程中搞區(qū)域間、學(xué)校間生源封鎖和地
方保護(hù)。
第三條:嚴(yán)禁高中階段學(xué)校向*學(xué)校和教師支付招生費(fèi)用,
或*學(xué)校和教師向高中階段學(xué)校索要、收取任何名義的經(jīng)費(fèi)、
實(shí)物。
第四條:嚴(yán)禁*學(xué)校和教師替代、干預(yù)學(xué)生填報(bào)*志愿
或選擇就讀學(xué)校。
第五條:嚴(yán)禁公辦民辦普通高中不按照審批機(jī)關(guān)統(tǒng)一批準(zhǔn)的
招生計(jì)劃、范圍、標(biāo)準(zhǔn)和方式招生。
第六條:嚴(yán)禁中職學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)以任何名義設(shè)立異地分校和辦學(xué)點(diǎn),或未經(jīng)批準(zhǔn)與其他學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)開展聯(lián)合辦學(xué),或委
托招生中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行有償招生,或提前招收*未畢業(yè)學(xué)生,或
舉辦普高班,或擅自開辦國控專業(yè),或通過虛假注冊、雙重注冊
學(xué)籍等違法違規(guī)手段套取*資助專項(xiàng)資金等行為

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實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備

護(hù)理專業(yè)擁有126個(gè)實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)用房28174平方米。其中,護(hù)理實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)操作室4331平方米,基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室設(shè)有整體護(hù)理模擬病房,病房內(nèi)設(shè)有成人護(hù)理、老年護(hù)理、家庭護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)室等病房及健康教育室等。ICU模擬病房設(shè)備齊全。占地面積約80平方米,內(nèi)有仿真電子模擬急救人、靜脈穿刺模擬訓(xùn)練系統(tǒng)、紐邦200型呼吸機(jī)、生命體征監(jiān)測儀等;搶救設(shè)備檔次高。內(nèi)有現(xiàn)代化的心肺復(fù)蘇模型、簡易呼吸器、心電監(jiān)護(hù)儀、除顫器、全自動洗胃機(jī)、微量電腦靜脈注射泵、注射泵、搶救車及多功能床、高級護(hù)理模型人。實(shí)訓(xùn)室配套完善。內(nèi)有多功能護(hù)理模型人、多功能護(hù)理床、超聲霧化吸入器、電動(自動)洗胃機(jī)、電動吸引器、處置車、練習(xí)床位,每張床都配有中心負(fù)壓吸引器、中心給氧裝置、多功能床、護(hù)理模型人及不銹鋼治療車。進(jìn)口的高級成人護(hù)理仿真模型、各種注射手模型、皮內(nèi)、皮下、肌肉注射模型、灌腸仿真模型等,為學(xué)生提供"真人"訓(xùn)練的場所。實(shí)訓(xùn)室走廊上設(shè)有開放式輔助教學(xué)系統(tǒng),方便學(xué)生業(yè)余時(shí)間的練習(xí)


本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)校外兼職教師共19人,其中專任教師9人,合作企業(yè)提供的兼職教師10人。專任教師中"雙師型"教師9人。實(shí)訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中有1名教授,1名副教授, 1名高級實(shí)驗(yàn)師,其中9人具有醫(yī)師*。形成了以學(xué)校、企業(yè)高級職稱人員為雙專業(yè)帶頭人、中高級職稱教師為教學(xué)骨干的整體結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。近年來,學(xué)校有兩名教師在全省高職院校多媒體課件制作和講課比賽中均獲第二名;口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)教師,在*級和省級科技期刊上發(fā)表口腔醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)教育科研論文20余篇;5篇論文獲省市級獎(jiǎng)勵(lì);發(fā)明醫(yī)學(xué)專利3項(xiàng),有4人次主持或參與了*高職教材的編寫,2人次任主編。還自編了體現(xiàn)新技術(shù)、新方法、新規(guī)范的具有口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)職教特色的教材。   



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