今年畢節(jié)家庭教育證書(shū)報(bào)考要求報(bào)考條件 家長(zhǎng)自我教育、自我成長(zhǎng)的能力,家庭教育指導(dǎo)是具有助人特點(diǎn)的教育指導(dǎo)和服務(wù)行為。家庭教育指導(dǎo)的助人,不僅是幫助家長(zhǎng)答疑解憂,也不僅是幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和技能,還在于幫助家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)自我教育、自我成長(zhǎng)。"教育越來(lái)越重要,但教育到底要干什么。""教育的終追求是自我教育。"
家長(zhǎng)需要根據(jù)不同年齡段兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以及學(xué)習(xí)困難兒童的學(xué)習(xí)困難程度,有針對(duì)性地提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。指導(dǎo)家長(zhǎng)注重孩子的學(xué)習(xí),有一部分學(xué)習(xí)困難兒童可能是由于缺失而造成的。對(duì)于這部分兒童,重要的是孩子的學(xué)習(xí)。俗話說(shuō),的。
今年畢節(jié)家庭教育證書(shū)報(bào)考要求報(bào)考條件
家庭教育指導(dǎo)的隊(duì)伍與專業(yè)化建設(shè)據(jù)兒童中心2012年《庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系狀*查研究》顯示,我國(guó)從事家庭教育指導(dǎo)工作的人員以人為主力軍,他們大多背景,接受過(guò)家庭教育指導(dǎo)的培訓(xùn),思想進(jìn)步,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),有助于推動(dòng)家庭教育指導(dǎo)工作的更新發(fā)展。另外,據(jù)婦聯(lián)的統(tǒng)計(jì),我庭教育指導(dǎo)的人員隊(duì)伍已具一定規(guī)模。
【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。
2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。
4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。
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家庭教育目標(biāo)的偏差會(huì)在起點(diǎn)上差之毫厘,終在人的格局上謬以千里。家庭教育的內(nèi)容與的知識(shí),會(huì)直接考驗(yàn)指導(dǎo)者的家庭教育素養(yǎng)。家庭教育不同于學(xué)校教育,學(xué)校的組織化、課程化、化的教育形態(tài)不是家庭教育的本質(zhì),在日常陪伴中運(yùn)用隨機(jī)的生活契機(jī)開(kāi)展家庭教育,是指導(dǎo)者應(yīng)該努力的方向。
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的社會(huì)規(guī)制可以對(duì)家庭教育指導(dǎo)市場(chǎng)中損害公共利益造成社會(huì)公眾支付成本,或者由于信息不對(duì)稱造成公眾利益受損等現(xiàn)象進(jìn)行?？傊?作為公共的權(quán)威,的制度設(shè)計(jì)代表家庭教育事業(yè)發(fā)展的價(jià)值取向,其制度供給職責(zé)和規(guī)制職責(zé)反映了在家庭教育指導(dǎo)工作體系中的核心地位與強(qiáng)制力量,是家庭教育指導(dǎo)工作實(shí)現(xiàn)公共利益的根本保證。
今年畢節(jié)家庭教育證書(shū)報(bào)考要求報(bào)考條件 有了堅(jiān)定的價(jià)值*仰之后,行為主體便能夠在權(quán)衡利害得失之后進(jìn)行正確的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇。比如,錢學(xué)森將"愛(ài)國(guó)"作為價(jià)值之后,他就能夠在個(gè)人利益與祖國(guó)利益之間進(jìn)行判斷與選擇,放棄國(guó)外安逸與舒適的生活,克服種種困難回到祖國(guó)懷抱,投身祖國(guó)建設(shè)。
