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對于幼兒而言,課程中、受保護(hù)的氛圍以及課程后家庭中有效的親子交流更能促進(jìn)其內(nèi)心真實(shí)感受在沙盤上的表達(dá)。家長和通過了解沙盤作品,針對作品中出現(xiàn)的典型圖像,就能有效地了解幼兒當(dāng)前的情緒、情感活動、動機(jī)、心理創(chuàng)傷、線索等,做到有針對性的教育。 學(xué)會用財(cái)務(wù)指標(biāo)、量化指標(biāo)來評價(jià)經(jīng)營成果,建立理性決策能力。樹立全局觀念,增進(jìn)溝通交流,協(xié)作精神。將課程轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工具和,有效經(jīng)營業(yè)績。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)員對戰(zhàn)略認(rèn)識更加和清晰。
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