卡耐基訓(xùn)練中心(廣州中卡教育信息咨詢有限公司)2006年引入廣州,是卡耐基訓(xùn)練(香港)教育中心分支機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)以『國(guó)際級(jí)卡耐基訓(xùn)練者』 為企業(yè)定位,專業(yè)從事個(gè)人及企業(yè)的成人素質(zhì)訓(xùn)練。榮獲2007年*素質(zhì)訓(xùn)練品牌,2008年最受消費(fèi)者喜愛的教育機(jī)構(gòu),*口才訓(xùn)練*教育品牌等殊榮。
卡耐基訓(xùn)練中心擁有行業(yè)內(nèi)最資深、最專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),所有課件及課程的研發(fā),皆在美國(guó)卡耐基課程訓(xùn)練體系的基礎(chǔ)上結(jié)合國(guó)人的行為習(xí)慣、思維模式為根本,研發(fā)適合國(guó)人學(xué)習(xí)的『特色訓(xùn)練模式』,并且隨著時(shí)代的需求與變革進(jìn)行創(chuàng)新改版,具有實(shí)用化、本土化、專業(yè)化、創(chuàng)新化等特點(diǎn),真正做到結(jié)合學(xué)員生活和工作的實(shí)用性訓(xùn)練課程,『學(xué)以致用』。
卡耐基訓(xùn)練中心(廣州中卡教育信息咨詢有限公司)以獨(dú)有的&lduo;教練訓(xùn)練式 + 參與式 + 個(gè)性開發(fā)式&rduo;的特色訓(xùn)練模式,以追求品質(zhì)至上,堅(jiān)持持續(xù)發(fā)展的理念,以絕對(duì)高質(zhì)量的課程和頂尖的師資團(tuán)隊(duì),全力幫助人們致力于提升自我素質(zhì),及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,協(xié)助個(gè)人、企業(yè)及院校提升個(gè)人素質(zhì)、展現(xiàn)綜合競(jìng)爭(zhēng)力,與客戶共同成長(zhǎng),共鑄輝煌!
一、課程描述
青少年演講口才與表演訓(xùn)練課是卡耐基訓(xùn)練學(xué)校面向中、*生推出的一門新課。該課程將演講口才訓(xùn)練、表演訓(xùn)練熔為一爐,利用和說話有關(guān)的表演藝術(shù)形式幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力,培養(yǎng)自信心,使孩子天性更加開放,組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。
該課程是素質(zhì)教育的重要訓(xùn)練內(nèi)容之一,目前承擔(dān)著教育部&lduo;十五&rduo;重點(diǎn)課題&lduo;口才藝術(shù)課與中*生創(chuàng)造性人格培養(yǎng)&rduo;的教科研任務(wù)。
該課程經(jīng)過授課老師二十年的精心創(chuàng)研,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性,生動(dòng)的趣味性,教學(xué)的程序性等特點(diǎn),經(jīng)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐,呈現(xiàn)易學(xué)、易懂、易提高的特性,尤其對(duì)于中*生具有學(xué)時(shí)少、變化快的功效。
二、適合青少年人群
1、性格內(nèi)向的青少年;
2、不自信的青少年;
3、在正式的、公眾的場(chǎng)合不善交流的青少年;
4、在陳述事實(shí)不明、語(yǔ)言表達(dá)邏輯混亂條理不清;
5、聲音小、語(yǔ)速過快或過慢、吐字不清晰;
6、在學(xué)校擔(dān)任班級(jí)或?qū)W生會(huì)干部的青少年。
三、教學(xué)大綱
課時(shí) |
內(nèi)容 |
教學(xué)目的 |
課時(shí) |
內(nèi)容 |
教學(xué)目的 |
第1講 |
認(rèn)識(shí)自我 |
了解訓(xùn)練方式 不同場(chǎng)合自我介紹 |
第11講 |
成功往事 |
體驗(yàn)成功感覺 提升自我認(rèn)識(shí) |
第2講 |
確立目標(biāo) |
分析學(xué)習(xí)原因 確立學(xué)習(xí)目標(biāo) |
第12講 |
記憶力訓(xùn)練 |
用生動(dòng)有趣的方法學(xué)習(xí)快樂記憶 |
第3講 |
新聞采訪 |
學(xué)習(xí)做新聞?dòng)浾叩牟稍L報(bào)道 |
第13講 |
酒宴祝詞 |
學(xué)習(xí)酒宴祝詞 表現(xiàn)熱情得體 |
第4講 |
生動(dòng)講故事 |
運(yùn)用五何公式 表達(dá)基礎(chǔ) |
第14講 |
魔術(shù)公式 |
增強(qiáng)說明效力 創(chuàng)造有效溝通 |
第5講 |
多媒體語(yǔ)言 |
體驗(yàn)感覺重現(xiàn) 表達(dá)活力生動(dòng) |
第15講 |
人物介紹 |
清晰表達(dá)觀點(diǎn) 語(yǔ)言具體有效 |
第6講 |
場(chǎng)景刻畫 |
回味自身感受 善于場(chǎng)景再現(xiàn) |
第16講 |
人際溝通 |
激發(fā)情商與不同人和諧相處 |
第7講 |
繞口令訓(xùn)練 |
培養(yǎng)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)感 |
第17講 |
主持演講 |
活動(dòng)主持策劃,學(xué)習(xí)做主持人 |
第8講 |
故事復(fù)述 |
訓(xùn)練傾聽、理解力及復(fù)述能力 |
第18講 |
詩(shī)歌創(chuàng)作 |
詩(shī)歌創(chuàng)作及詩(shī)歌朗誦 |
第9講 |
小品表演 |
小品表演,豐富表情、肢體表演 |
第19講 |
童話劇展現(xiàn) |
上場(chǎng)退場(chǎng)練習(xí), 理解并演繹角色 |
第10講 |
驚險(xiǎn)再現(xiàn) |
掌握細(xì)節(jié)描述 再現(xiàn)驚險(xiǎn)感受 |
第20講 |
畢業(yè)匯報(bào)演講與表演 |
畢業(yè)匯報(bào)演出 展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采 |
四、學(xué)員反饋
廣州十六中學(xué)——陳強(qiáng)
戰(zhàn)勝自己, 增強(qiáng)自信, 錘煉口才, 全面發(fā)展;新穎、互動(dòng)、提高。
廣州市七中——王志豪
幫我解決了演講的技巧、如何做人、關(guān)于&lduo;德&rduo;的學(xué)習(xí)的問題。這是改變?nèi)艘簧囊婚T課。
華師附中——劉博
我通過本次學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了很多關(guān)于&lduo;德&rduo;的東西。啟人心田,育人精華。
三十三中——陳浩東家長(zhǎng)
幫助解決了說話的問題。非常好,希望能有后續(xù)學(xué)習(xí)(適合孩子的)。
東莞三中——馬思超家長(zhǎng)
通過這次學(xué)習(xí),鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,讓他們了解并懂得了口才對(duì)于他們的重要性。深入淺出,不同階段的人都有不同的收獲。創(chuàng)意新,很實(shí)用。
黃星豐——家長(zhǎng)
通過學(xué)習(xí),說、練、演的能力有很大的提高,幫助孩子提高了上臺(tái)演講的膽量和信心。
課程設(shè)置:青少年口才、公務(wù)員面試口才、科學(xué)發(fā)聲、商務(wù)口才、人際關(guān)系、溝通密碼、顧問銷售、演講口才、形象禮儀、職業(yè)講師TTT
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