口才培訓老師證書在哪報名

【為什么要成為少兒口才培訓師】

  1.專業(yè)的口才基本功以及系統(tǒng)的少兒口才知識體系,幫助廣大的學校滿足學員的要求,助力少年實現(xiàn)個人夢想。

  2.成為少兒口才培訓方面的專業(yè)人才,有專業(yè)、有方法、有經驗、有資質。輕松勝任少兒口才培訓工作。

  3.在口才培訓機構任教,或者在口才測試機構擔任測評師,專業(yè)的資質認證是種依據,擴大口才教學隊伍也是口才培訓事業(yè)的重要核心。

抑揚頓挫,給聽眾留下深刻印象,人們常說,語調是語言表達的第二張"*",是口語表達的重要手段,它能很好地輔助語言表情達意。什么是語調?語調,就是說話的腔調。從嚴格定義上說,語調應表述為整句話和整句話中某個語言片段在語音上的抑揚頓挫,包括全句或句中某一片段聲音的高低變化,說話的快慢(音的長短和停頓)以及輕重等。在演講中,語調往往比語義能傳遞更多的信息,能對聽眾的心理產生極其微妙的特殊作用,因此也更為重要。

【口才培訓師證有什么用】

語言是交流的載體。我們要傳達的信息,我們要表達的感受和觀點以及人與人之間的交流主要通過語言進行。因此,語言技能訓練是"青春期口才"訓練的主要內容。通過培訓,學生將能夠獲得標準的發(fā)音,即說標準的普通話和全口的話。使用準確的詞語,即選擇適當的詞語以準確,恰當地表達其意見;流利的語言,即不ba不休,流利表達您的想法。

要想演講吸引聽眾、起到煽動聽眾情緒、讓人進入演講人的時態(tài)就要:

1. 盡量使用聽眾覺得與眾不同的詞語,如古詩、名句、名言或者網絡、社會、切中時代利弊的新詞,做到引人入勝。

2. 盡量使用排比句和循環(huán)句,可以得到事半功倍的效果,吸引聽眾。

3. 盡量使用首尾呼應的方法,突出重點,推出理想的效果。

4. 整個演講要講究思維的邏輯性,由淺入深、有條有理的把論點論據講明白,講清楚。

5. 事先要進行準備,包括背誦;不帶稿紙的演講要比帶上草稿的效果高明的多,要讀熟練。

6. 內心要有一個預案,考慮可能演講中聽眾可能有的異議、提問,萬一一時回答不了的也可以用"沒聽明白,請再講一遍好嗎?"延長自己思考回復的時間;也可以用一些托詞(時間問題,不便于在此回答,下面面議等),立即回絕。

7. 懂得托物起興,有一個好的開頭很重要;同時,結尾也要有力而精煉,令人回味無窮。

8. 隨時了解聽眾動態(tài),懂得適可而止和趁熱打鐵等。

當然,這種閱讀并不是盲目的,而是有選擇、有目的的閱讀。歌德說:"告訴我,你讀了些什么,我將要說出你是哪種人。"我們要選擇那些有營養(yǎng)的書籍來填充自己的頭腦,而不是那些精神垃圾。否則,"閱讀"亦會毀了自己,英國政治家及演說家庇特年輕的時候,經常閱讀一頁或二頁的希臘或拉丁文作品,然后把這些段落翻譯成英文。他每天這樣做,持續(xù)10年之久,結果他獲得了一項無人能比的能力:不需預先思考的情況下,能把他的思想表達成精簡、佳排列的話語。

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通過學習的方式,以演講口才基礎知識的考核為主。使演講與口才專業(yè)人士更好的掌握培訓教學方法,讓非演講與口才專業(yè)教師提高相關知識。本專業(yè)課程的開設,首先針對學員開通高級課程,建立課程品牌,其次再擴充初、中級課程?，F(xiàn)階段所提交視頻資源,尚滿足演講口才培訓師基本要求,后期將根據課程安排及考核情況,補充更優(yōu)質的線上學習資源。主要從教學教法之示范課講解,示范課實操流程,基礎課程講解。通過課堂破冰游戲,以游戲PK賽的形式帶動課堂氛圍,寓教于樂。從播音專業(yè)之語言發(fā)聲訓練、語言表達訓練、公眾禮儀訓練等方面,進行較合理的課程設置。