情緒方面的極不穩(wěn)定,喜怒無(wú)常。當(dāng)其情緒喜悅時(shí),學(xué)習(xí)積極性高漲,與別人相處和諧;當(dāng)其情緒煩燥憂郁時(shí),學(xué)習(xí)積極性低落,與別人難以友好相處,控制不了憤怒情緒,或情緒低落。



意志脆弱,優(yōu)柔寡斷,虎頭蛇尾,缺乏主見(jiàn),立處事能力差,意識(shí)切換,想法變換大。



情緒壓力、焦慮拖延、失眠多夢(mèng)、

情緒失控、情緒低落

婚姻情感、夫妻矛盾、婆媳關(guān)系、

情感危機(jī)、情感挫折

職場(chǎng)人際、社交恐懼、職業(yè)規(guī)劃、

職場(chǎng)倦怠、工作壓力

孩子已自責(zé),家長(zhǎng)無(wú)需重復(fù)指責(zé)



孩子已因考試失利而感到自責(zé)、羞愧,這時(shí)他們需要的是理解,需要有人傾聽(tīng)他們心中的苦悶。



此時(shí),家長(zhǎng)溫暖的安慰、鼓勵(lì)、信心比批評(píng)、指責(zé)、說(shuō)教的效果好得多。



若家長(zhǎng)也因孩子考試失利而心生失望、憤怒,并將自己的情緒發(fā)泄到孩子的身上,會(huì)嚴(yán)重地打擊孩子的自信、自尊,讓孩子陷入更深的自責(zé)、自罪、自卑中,或產(chǎn)生自我防御,抱怨外界、責(zé)備他人,這樣更不利于孩子后面的學(xué)習(xí)。

希望老師們、長(zhǎng)輩能給予這些孩子一些理解,他們能夠重新振作,發(fā)揮潛力。



一次的失敗,并不意味著終結(jié),只有不敢正視失敗、不善于終結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人,才會(huì)被失敗的厄運(yùn)糾纏。


在孩子考試失利、彷徨無(wú)助時(shí),家長(zhǎng)及時(shí)出手,能夠幫助孩子更好走出這個(gè)低落的時(shí)期,重新看到希望,重獲勇氣,盡快投入到新的學(xué)習(xí)生活之中。