一、招生對(duì)象:

招收網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、牌氣暴躁、抽煙打架、*消費(fèi)、混跡社會(huì)、親情冷漠述學(xué)、離家出走、內(nèi)向、學(xué)習(xí)度不端正、和父母關(guān)系不好缺乏自控力感情冷漠、小偷小摸、早戀網(wǎng)戀等問(wèn)題青少年。

二、開(kāi)設(shè)課程:

1.心理疏導(dǎo)

心理老師通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行心理測(cè)評(píng)、分析、交流,打開(kāi)孩子的心扉,發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心癥結(jié),清除孩子的心靈垃圾,引導(dǎo)孩子走出困惑,讓孩子擁有健康、積極的心態(tài);

2.國(guó)學(xué)教育

通過(guò)對(duì)**傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),感受?chē)?guó)學(xué)魅力,汲取文化精髓,讓孩子從中學(xué)會(huì)做人處世、懂得感恩和孝道,培養(yǎng)優(yōu)良人格,提升道德品質(zhì)。

3.軍事化訓(xùn)練

通過(guò)嚴(yán)格的軍事化生活和訓(xùn)練,強(qiáng)化孩子的行為,磨練孩子的意志,提高孩子的自控能力,培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔、不畏困難的精神,讓孩子成為堅(jiān)強(qiáng)的勇者。

4.生活體驗(yàn)

通過(guò)各種各樣的生活實(shí)踐,讓孩子提高動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)生活自理,體會(huì)付出的艱辛和收獲的喜悅,了解父母的不易,學(xué)會(huì)包容和關(guān)愛(ài);

5.興趣愛(ài)好培養(yǎng)

通過(guò)發(fā)掘孩子的特長(zhǎng)、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,讓孩子感受到追求的樂(lè)趣、得以調(diào)節(jié)精神、修身養(yǎng)性、陶冶情操,從技能的進(jìn)步中獲得信心和成就感。

在這里給家長(zhǎng)推薦紐特教育,紐特教育注于研究青少年的網(wǎng)癮、厭學(xué)、輟學(xué)、親子關(guān)系沖突等問(wèn)題,獨(dú)創(chuàng)了青少年家庭立體心理干預(yù)體系(復(fù)學(xué)之路系列服務(wù)),已成功引導(dǎo)數(shù)千名來(lái)自*各地的青少年走上正軌,幫助他們從輟學(xué)狀態(tài)重新回到學(xué)校。紐特教育,地址湖北省武漢市洪山區(qū)東湖落雁路紐特心

復(fù)學(xué)之路青少年家庭立體心理干預(yù)體系

一、親子問(wèn)題、家庭問(wèn)題痛點(diǎn)

1.孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),黑白顛倒,拒絕與外界鏈接,社會(huì)功能?chē)?yán)重受損怎么辦?

2.孩子由厭學(xué)到拒學(xué)、輟學(xué),不愿意去學(xué)校,怎么辦?

3孩子有郁抑焦慮等心理問(wèn)題,社會(huì)功能?chē)?yán)重受損不能回歸學(xué)校和社會(huì)怎么辦?

4.孩子青春逆反,和父母沒(méi)法溝通,離家出走怎么辦?

5.孩子自卑敏感、人際關(guān)系緊張,不愿意去學(xué)校,該怎么辦?

招生對(duì)象:

6-18歲,想提升學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合能力、綜合素養(yǎng)以及想創(chuàng)造幸福的孩子及家庭。