教授編程是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的事情。教授編程本身并不復(fù)雜,關(guān)鍵是要接受挑戰(zhàn),慢慢學(xué)習(xí),并樂于學(xué)習(xí)能真正影響兒童生活的新技能。好教授編程是參加你打算教授的課程。沒有必要先完成整個(gè)課程,在開始教授學(xué)生之前至少呆幾個(gè)星期。學(xué)習(xí)編程指南和參與相關(guān)的討論可以自己對編程的認(rèn)知,和別人一起探討交流也可以獲取編程教授和解決一些常見的困惑。
少兒編程指導(dǎo)師報(bào)考條件;
招生對象;
1;機(jī)器人、創(chuàng)客、編程教育、文化課或素質(zhì)課等培訓(xùn)機(jī)構(gòu),
2;學(xué)校信息技術(shù),
3;熱愛編程的青年及家長,
4;想拓科開展編程教育的機(jī)構(gòu)、校長或個(gè)人,
報(bào)名資料(電子版);
正反面照照片,兩寸白底照片,,
報(bào)名時(shí)間
隨時(shí)可以報(bào)名。每周二,周四中午前發(fā)資料,報(bào)名成功后,即生成。

編程指導(dǎo)師證通過率高,,報(bào)考詳情聯(lián)系張/*老/*師,詳細(xì)解答辦理流程。

證書的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1. 職業(yè)能力證明:此證書是對您少兒編程教學(xué)能力的認(rèn)可,可以作為您從事少兒編程教學(xué)工作的重要憑證。
2. 就業(yè)機(jī)會(huì):擁有此證書的在求職時(shí)更具競爭力,尤其是在日益編程教育的當(dāng)下,持證者更容易教育工作者的青睞。
3. 技能:備考中,您將深入學(xué)習(xí)和理解少兒編程的相關(guān)知識(shí),這不僅有助于您的專業(yè)技能,還能幫助您更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行編程學(xué)習(xí)。
至于證書的含金量,少兒編程指導(dǎo)師(Scratch)證書是由電化教育館頒發(fā)的,具有一定的權(quán)威性和專業(yè)性。隨著編程教育越來越受到,此類證書的含金量有望進(jìn)一步。

許多的程序員從6歲開始學(xué)習(xí)編程,如果兒童現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)少兒編程,并且教授邏輯計(jì)算,他們將能夠在成長的后期更容易地學(xué)習(xí)編程。即使未來不從事編程工作,理解基本編程概念和邏輯思維能力也是非常有幫助的。關(guān)鍵是,兒童已經(jīng)對應(yīng)用程序和網(wǎng)站的工作感到好奇,這兒童去挖掘和學(xué)習(xí)編程的復(fù)雜部分,這對兒童來說有點(diǎn)不同,更多的是關(guān)于記憶。

編程需要考慮到各種情況,根據(jù)不同的情況作出不同的選擇(分支),而且各個(gè)分支之間不能重復(fù),也要避免遺漏某一種可能性造成程序的異常行為。舉個(gè)例子,交通燈有紅、黃、綠三種狀態(tài),如果你在寫程序的時(shí)候只考慮了紅燈和綠燈的情況,沒考慮黃燈的情況,那就不"完備"了。此外,條件還會(huì)涉及到"與"、"或"、"非"等邏輯操作,比如說,"當(dāng)燈為紅色或時(shí)"和"當(dāng)燈不是綠色時(shí)"這兩個(gè)描述應(yīng)該是等價(jià)的,這對于孩子來說都是非常好的邏輯訓(xùn)練。

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