【海淀區(qū)】北師*習(xí)中心、北*習(xí)中心、公主墳學(xué)習(xí)中心、航天橋?qū)W習(xí)中心、玉泉路學(xué)習(xí)中心、人*習(xí)中心、路學(xué)習(xí)中心、遠(yuǎn)大路學(xué)習(xí)中心、上地學(xué)習(xí)中心、中關(guān)村旗艦校區(qū)、大鐘寺學(xué)習(xí)中心

【海淀區(qū)】大鐘寺學(xué)習(xí)中心、公主墳學(xué)習(xí)中心、世紀(jì)城學(xué)習(xí)中心、牡丹園學(xué)習(xí)中心、海淀黃莊學(xué)習(xí)中心

【海淀區(qū)】人*習(xí)中心、大鐘寺學(xué)習(xí)中心、天行建學(xué)習(xí)中心、公主墳學(xué)習(xí)中心、遠(yuǎn)大路學(xué)習(xí)中心、中關(guān)村學(xué)習(xí)中心、公主墳?zāi)蠈W(xué)習(xí)中心、世紀(jì)城學(xué)習(xí)中心、志新橋?qū)W習(xí)中心、六道口學(xué)習(xí)中心、西直門北學(xué)習(xí)中心、白石橋?qū)W習(xí)中心、上地學(xué)習(xí)中心、航天橋?qū)W習(xí)中心、清河學(xué)習(xí)中心

【海淀區(qū)】萬柳校區(qū)、人大校區(qū)、公主墳校區(qū)、城建校區(qū)、北大校區(qū)、中關(guān)村校區(qū)、世紀(jì)金源校區(qū)、人大附小校區(qū)、牡丹園校區(qū)、路校區(qū)、公主墳天行建校區(qū)、五棵松校區(qū)、蘇州街校區(qū)、清河校區(qū)、數(shù)碼校區(qū)

【海淀區(qū)】黃莊校區(qū)、公主墳校區(qū)

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課程預(yù)約

400課程咨詢電話使用方法--先撥打位,聽到語音提示“請輸入分機號碼”后按“轉(zhuǎn)分機”

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【推薦學(xué)習(xí)方法】

一、在寫“心里話”活動中有意識地培養(yǎng)*生的寫作興趣

低年級作文訓(xùn)練的重點應(yīng)該放在培養(yǎng)興趣和自信心上，使學(xué)生從小養(yǎng)成敢于寫、愿意寫、樂于寫的良好習(xí)慣?？墒?，低年級學(xué)生在寫話的時候，難有明確的習(xí)作意識，他們可能僅僅只是為了完成作業(yè)、任務(wù)。發(fā)展下去，他們會很消極地對待寫話，并對寫話失去興趣。

如果能讓寫話貼近*生的生活實際，他們就愿意寫、樂意寫、也有話可寫。寫話后再得到教師的肯定或表揚，得到同學(xué)們的認(rèn)可或欣賞，他們會感到滿足，感到幸福，會把寫話看成一種生活需要，并自發(fā)產(chǎn)生強烈的寫作欲望。

我教*語文時，就鼓勵學(xué)生給我寫心里話，把這項活動作為收集學(xué)生信息和習(xí)作的途徑。我曾這樣對學(xué)生說:我能看出，同學(xué)們都很喜歡老師，信任老師，都很想把心里話說給老師聽。老師也很想多聽聽同學(xué)們的心里話，但是這樣的機會有限，根本不能滿足全體同學(xué)的需求。

二、在文學(xué)小組活動中培養(yǎng)興趣

開展興趣小組活動，給學(xué)生提供展示、學(xué)習(xí)、交流、表現(xiàn)的機會，更有得于激發(fā)寫作動機，培養(yǎng)寫作興趣。在活動中，給學(xué)生充分放開手腳，讓學(xué)生自由表達(dá)，真正體現(xiàn)“我手寫我口”“我手寫我心”的原則。對于進(jìn)步大或在某方面有特長的作品，通過張貼、打印等形式展示交流。把優(yōu)秀作品推薦報刊發(fā)表，給了小作者品嘗成功樂趣 的機會，也小讀者創(chuàng)造了取長補短的機會。

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