心理學(xué)家認(rèn)為,造成孩子叛逆厭學(xué)的原因主要有兩個(gè):一是孩子的學(xué)習(xí)確實(shí)出了問(wèn)題。他們討厭的是學(xué)習(xí)本身?，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)太看重孩子的成績(jī),在孩子進(jìn)校園之前給他們施加了很大的壓力。在這樣的前提下,孩子們自然會(huì)抗拒學(xué)習(xí),不能真正地喜歡學(xué)習(xí)。

另一個(gè)原因是厭學(xué)只是孩子發(fā)泄不滿的載體。他們討厭的不是學(xué)習(xí)本身。例如,有些家庭環(huán)境不是很和諧。父母經(jīng)常吵架。為了平息父母之間的爭(zhēng)吵,孩子們可能故意不努力學(xué)習(xí)。他們認(rèn)為如果他們學(xué)習(xí)不好,父母把注意力集中在自己身上,他們就不會(huì)吵架了。

要用科學(xué)的方式,糾正孩子不良習(xí)慣

紐特致力于有以下成長(zhǎng)煩惱的青少年:

1. 沉迷網(wǎng)絡(luò)。 2.拒學(xué)輟學(xué)。 3.早戀、叛逆。 4.打架斗毆。 5.人際退縮。 6.心理異常

紐特心理教育學(xué)校專注于三個(gè)層面

它在近20年的發(fā)展中專注于研究青少年的網(wǎng)癮、厭字、輟字、親子關(guān)系沖突等問(wèn)題,獨(dú)創(chuàng)了青少年家庭立體心理干預(yù)體系(復(fù)學(xué)之路系列服務(wù)),已成功引導(dǎo)數(shù)千名來(lái)自*各地的青少年走上正軌,幫助他們從輟學(xué)狀態(tài)重新回到學(xué)校,甚至進(jìn)入*和出國(guó)留學(xué)。得到了專業(yè)領(lǐng)域和社會(huì)各界的高度認(rèn)可央視多個(gè)*欄目,如《新聞直播間》、《心理訪談》、《走近科學(xué)》、《天網(wǎng)》、《共同關(guān)注》等,曾對(duì)我們的工作進(jìn)行了深度報(bào)道。特別值得一提的是,央視10年策劃、兩年拍攝制作的紀(jì)錄片《鏡子》榮獲了"**具影響力紀(jì)錄片"的榮譽(yù),成為心理學(xué)和家庭教育領(lǐng)域中*具影響力的紀(jì)錄片之一。

專業(yè)師資力量經(jīng)過(guò)時(shí)間的檢驗(yàn)獨(dú)創(chuàng)了一種科學(xué)的體系

1.學(xué)霸之道--青少年學(xué)習(xí)品質(zhì)提升服務(wù)體系

2.復(fù)學(xué)之路--青少年家庭立體心理干預(yù)體系

3.幸福之家家庭成長(zhǎng)、家庭教育服務(wù)體系

4.社會(huì)之責(zé)--社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)工作

 孩子叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮大詳細(xì)可聯(lián)系陳老師:17786367457