在湖北十堰,為幫助叛逆青少年走出困境,有多所專業(yè)的青少年管教學(xué)校。這些學(xué)校采用全封閉式管理,提供包括心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化輔導(dǎo)等多方面的教育內(nèi)容。這些學(xué)校的教育理念和方法都是為了幫助青少年克服叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮等問題,為他們提供全面的教育和輔導(dǎo)。選擇適合的學(xué)校時(shí),家長應(yīng)該考慮學(xué)校的資質(zhì)、師資力量、教學(xué)方法和課程設(shè)置,以確保孩子能夠得到*有效和*安全的治療和教育。同時(shí),家長也應(yīng)積極參與到孩子的治療過程中,與專業(yè)人員共同幫助孩子走出困境。*青少年叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等心理咨詢熱線:毛老師17707231501

在這里重點(diǎn)介紹武漢紐特教育辦學(xué)特色:

1.關(guān)注每一個(gè)孩子獨(dú)特的心理特質(zhì),通過"一對一"的心理輔導(dǎo),激發(fā)自我成長本能,磨練意志,形成良好習(xí)慣。

2.通過團(tuán)體訓(xùn)練的模式,以集體環(huán)境促進(jìn)孩子感知自己,理解他人,增強(qiáng)人際溝通能力。同時(shí)因才施教,培養(yǎng)興趣,開發(fā)潛能,增強(qiáng)孩子自信心與創(chuàng)造力。

3.根據(jù)每個(gè)孩子實(shí)際情況,通過*集體研究,為每位孩子量身定制獨(dú)特有效的培育方案和家庭培訓(xùn)內(nèi)容,設(shè)立專人檔案,定期跟蹤指導(dǎo)。

4.對每一位學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的定位、科學(xué)的分析,采取習(xí)性養(yǎng)成教育、人生觀教育、文化課教學(xué)相接合的模式,全方面提高學(xué)生的素質(zhì)。具備豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍。堅(jiān)持教師與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)、同勞動(dòng)、同練,時(shí)刻呵護(hù),切實(shí)幫助學(xué)生成才。*青少年叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等心理咨詢熱線:毛老師17707231501

一、師資力量:基地教學(xué)師資力量雄厚,由多名*二級心理咨詢師,家庭教育指導(dǎo)師,心理健康社會(huì)工作者,從事問題青少年教育領(lǐng)域多年,經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教師組成。

二、辦學(xué)理念:以"用愛陪伴,用心支持"為辦學(xué)理念,以"還孩子健康心靈、給孩子強(qiáng)健體魄、教孩子生存技能"為教育宗旨,真正做到讓家長放心、讓社會(huì)滿意、讓孩子成才。

三、教學(xué)流程:分為四個(gè)階段(認(rèn)知、接納,改變和養(yǎng)成)。

1.個(gè)性評估,制定方案,適應(yīng)環(huán)境,認(rèn)知自我。

2.接納自我、改變自我,學(xué)會(huì)做人。

3.行為養(yǎng)成、知識補(bǔ)缺、特長培養(yǎng),親子互動(dòng)。

4.行為鞏固、適應(yīng)社會(huì)、協(xié)調(diào)家庭教育。

紐特有團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)體輔導(dǎo)兩個(gè)模塊。團(tuán)體輔導(dǎo)通過"體驗(yàn)式教學(xué)"方式來提高孩子的綜合素質(zhì),在此基礎(chǔ)上輔助心理團(tuán)隊(duì)治療、藝術(shù)治療和個(gè)體心理治療來幫助孩子恢復(fù)積極心態(tài)。

另外個(gè)體輔導(dǎo),會(huì)為每個(gè)家庭配備四個(gè)心理咨詢師,前期心理輔導(dǎo)老師、家庭心理咨詢師、孩子心理輔導(dǎo)老師以及后期心理輔導(dǎo)老師,這樣的專業(yè)人員配備,*類似機(jī)構(gòu)沒有任何一家能做到這一點(diǎn)。

*青少年叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等心理咨詢熱線:毛老師17707231501