成都排名的封閉式叛逆管教學(xué)校名單及簡(jiǎn)介,叛逆期的孩子尤其渴望擺脫家長(zhǎng)的束縛,遇事有自己的想法,但是畢竟年齡還小,思考問題并不成熟,因此容易出現(xiàn)各種不良行為習(xí)慣,影響正常的學(xué)習(xí)、生活,不少家長(zhǎng)非?？鄲?小編整理了成都排名的封閉式叛逆管教學(xué)校名單及簡(jiǎn)介,希望能夠幫到有需要的家庭。
封閉式叛逆管教學(xué)校注重思想教育、心理輔導(dǎo)與行為訓(xùn)練的結(jié)合,根據(jù)青少年身心發(fā)展規(guī)律以及學(xué)員個(gè)體情況,聯(lián)合制定針對(duì)性極強(qiáng)的科學(xué)培訓(xùn)體系,促進(jìn)學(xué)員思想上、認(rèn)知上的提升。培塑良好個(gè)性、構(gòu)建獨(dú)立完整人格、促進(jìn)青少年個(gè)體持續(xù)健康發(fā)展。更多青少年網(wǎng)癮、叛逆、早戀等問題咨詢聯(lián)系施老師 151 7253 4880
1、心海岸封閉式叛逆教育學(xué)校
2、旭陽(yáng)叛逆管教學(xué)校
3、立禾封閉式叛逆學(xué)校
4、前沿叛逆戒網(wǎng)癮管教學(xué)校
5、大正封閉式叛逆學(xué)校
6、正法青少年素質(zhì)教育
7、范達(dá)封閉式戒網(wǎng)癮學(xué)校
8、正苗啟德叛逆學(xué)校
9、立仁封閉式叛逆管教學(xué)校
10、哈瑞波特叛逆教育學(xué)校
關(guān)于成都排名的封閉式叛逆管教學(xué)校名單,小編做了以上介紹,其中心海岸封閉式叛逆教育學(xué)校以心理輔導(dǎo)為主,軍事訓(xùn)練為輔,*團(tuán)隊(duì)、案例充足、經(jīng)驗(yàn)豐富,積累了大量青少年綜合素質(zhì)提升成功案例,幫助不少家庭走出迷途。
- 01
軍事訓(xùn)練
通過基礎(chǔ)軍事訓(xùn)練固本清源,增強(qiáng)學(xué)員的國(guó)防意識(shí)、民族意識(shí)、紀(jì)律意識(shí),把孩子熏陶并訓(xùn)練養(yǎng)成站如松、坐如鐘、行如風(fēng)、言必行、行必果、堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂觀、誠(chéng)信、熱情的良好行為習(xí)慣。
- 02
心理輔導(dǎo)
孩子入校我們就會(huì)建立學(xué)員的個(gè)人心理檔案,對(duì)每位學(xué)員定期開展1v1心理輔導(dǎo),全面、準(zhǔn)確掌握學(xué)員們的心理動(dòng)態(tài)。保證訓(xùn)練、教育活動(dòng)有序、有效開展的同時(shí),切實(shí)解決成長(zhǎng)與發(fā)展問題。
- 03
野外訓(xùn)練
野外徒步拉練是我們軍事素質(zhì)訓(xùn)練的重要組成內(nèi)容,通過負(fù)重徒步,讓學(xué)員體驗(yàn)長(zhǎng)征精神,在行動(dòng)中磨練意志,讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持與互相幫助,在實(shí)踐中培養(yǎng)其吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的良好品質(zhì)。
- 04
團(tuán)體心理輔導(dǎo)
置身于真實(shí)或模擬情景中,在心理老師或拓展訓(xùn)練師的引導(dǎo)下,通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識(shí)自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的行為方式
- 05
法制教育
提升學(xué)員的法律意識(shí),讓學(xué)員能更好地懂法,守法,用法。當(dāng)學(xué)員遇到不公平的待遇時(shí)可以拿起法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,知法、懂法、守法,能更好地預(yù)防青少年犯罪。
- 06
人生規(guī)劃
引導(dǎo)學(xué)員了解自我、認(rèn)識(shí)自我,根據(jù)學(xué)員的性格、興趣、特點(diǎn)和潛力,協(xié)助學(xué)員進(jìn)行全面準(zhǔn)確的自我定位,合理規(guī)劃人生,列出具體措施和日程,作好知識(shí)、技能、思想、心理等方面的準(zhǔn)備
成都封閉式叛逆管教學(xué)校哪家正規(guī)?我們值得信賴,*團(tuán)隊(duì)、案例充足、經(jīng)驗(yàn)豐富。十余年的教育訓(xùn)練實(shí)踐,積累了大量青少年綜合素質(zhì)提升成功案例,形成了獨(dú)具特色的教育培訓(xùn)體系,贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)率。
注重思想教育、心理輔導(dǎo)與行為訓(xùn)練的結(jié)合。軍事教官和心理老師根據(jù)青少年身心發(fā)展規(guī)律以及學(xué)員個(gè)體情況,聯(lián)合制定針對(duì)性極強(qiáng)的科學(xué)培訓(xùn)體系, 通過專業(yè)的心理干預(yù)和專項(xiàng)訓(xùn)練、豐富多彩的體驗(yàn)式活動(dòng)等,促進(jìn)學(xué)員思想上、認(rèn)知上的提升。
根據(jù)新時(shí)代青少年身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,設(shè)計(jì)了軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、生活技能、應(yīng)急逃生、為人處世、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、演講口才、思想辯論、手工制作、作業(yè)輔導(dǎo)等課程,外強(qiáng)身體素質(zhì),內(nèi)強(qiáng)思想心態(tài),具有獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì)。
