成都青少年叛逆戒網(wǎng)癮封閉式管教學(xué)校一覽表,叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀等是叛逆期青少年常見(jiàn)的問(wèn)題,如果不及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)教育,孩子今后的人生會(huì)沒(méi)有計(jì)劃,走不少?gòu)澛贰，F(xiàn)在有不少青少年叛逆戒網(wǎng)癮封閉式管教學(xué)校從心理輔導(dǎo)出發(fā),幫助叛逆期青少年形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,學(xué)會(huì)情緒自我控制和調(diào)節(jié),家長(zhǎng)整體評(píng)價(jià)不錯(cuò)。
成都青少年叛逆戒網(wǎng)癮封閉式管教學(xué)校一覽表
青少年叛逆戒網(wǎng)癮封閉式管教學(xué)校根據(jù)孩子來(lái)校時(shí)間、年齡差異、性別特征、個(gè)性特點(diǎn),制定出個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃,主管心理老師依據(jù)和孩子交流的情況和對(duì)孩子進(jìn)行的心理測(cè)評(píng),制定出個(gè)性化的心理疏導(dǎo)方案,幫助孩子走出迷途。更多青少年網(wǎng)癮、叛逆、早戀等問(wèn)題咨詢(xún)聯(lián)系施老師 151 7253 4880
1、心海岸叛逆戒網(wǎng)癮管教學(xué)校
2、旭陽(yáng)封閉式叛逆特訓(xùn)學(xué)校
3、立禾網(wǎng)癮戒除中心
4、前沿叛逆教育學(xué)校
5、大正軍事化管理叛逆學(xué)校
6、興華勵(lì)志素質(zhì)教育
7、范達(dá)叛逆戒網(wǎng)癮封閉式管教學(xué)校
8、正苗啟德青少年素質(zhì)教育
9、立仁叛逆封閉式管教學(xué)校
10、哈瑞波特叛逆管教學(xué)校
關(guān)于成都青少年叛逆戒網(wǎng)癮封閉式管教學(xué)校一覽表,小編做了以上介紹,其中成都心海岸素質(zhì)教育以心理輔導(dǎo)為主,軍事訓(xùn)練為輔,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根源,幫助不少叛逆期青少年走出迷茫,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
關(guān)于青少年叛逆戒網(wǎng)癮封閉式管教學(xué)校
學(xué)校針對(duì)18歲以下的早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。
擁有*團(tuán)隊(duì)、案例充足、經(jīng)驗(yàn)豐富,十余年的教育訓(xùn)練實(shí)踐,積累了大量青少年綜合素質(zhì)提升成功案例,形成了獨(dú)具特色的教育培訓(xùn)體系,重新塑造孩子積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的人格,找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。
學(xué)校注重思想教育、心理輔導(dǎo)與行為訓(xùn)練的結(jié)合,根據(jù)新時(shí)代青少年身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,設(shè)計(jì)了軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、生活技能、應(yīng)急逃生、為人處世、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、演講口才、思想辯論、手工制作、作業(yè)輔導(dǎo)等課程,外強(qiáng)身體素質(zhì),內(nèi)強(qiáng)思想心態(tài),具有獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì)。
學(xué)校課程安排課程詳情心理健康教育
孩子入校我們就會(huì)建立學(xué)員的個(gè)人心理檔案,對(duì)每位學(xué)員定期開(kāi)展1v1心理輔導(dǎo),全面、準(zhǔn)確掌握學(xué)員們的心理動(dòng)態(tài)。保證訓(xùn)練、教育活動(dòng)有序、有效開(kāi)展的同時(shí),切實(shí)解決每位學(xué)員亟待處理的成長(zhǎng)與發(fā)展問(wèn)題。
感恩教育
感恩勵(lì)志教育的心得體會(huì),使師生懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,并能自信自立勵(lì)志成才。定期開(kāi)展感恩勵(lì)志教育課程,通過(guò)情景宣拓、勵(lì)志演講、親情疏導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)教育方法,打開(kāi)孩子心扉
法制教育
法制教育可以提升學(xué)員的法律意識(shí),讓學(xué)員能更好地懂法,守法,用法。當(dāng)學(xué)員遇到不公平的待遇時(shí)可以拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。同時(shí),青少年懂法能更好地預(yù)防青少年犯罪。
親子互動(dòng)
通過(guò)前面兩個(gè)階段后,學(xué)員在思想和行為上都有較大的改觀,對(duì)其父母已有新的認(rèn)識(shí),此時(shí)組織親子活動(dòng),融洽親子關(guān)系,加深親子之間的感情。
