上海嘉定*課外輔導,培養(yǎng)學習習慣

【上海中*輔導培訓課程】

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高中地理課程是一門讓學生又痛又愛的課程，&lduo;痛&rduo;因為它學起來常常并不輕松，&lduo;愛&rduo;因為它和學生的生活如此貼近，可以幫助我們看透周遭地理事物地理現(xiàn)象背后的內(nèi)在原理和規(guī)律，幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;。根據(jù)《市高考地理考試大綱》和《考試說明》，結(jié)合考生實際情況，2014版高考地理課程設置如下:

一、課程主體架構(gòu)

三大模塊部分:

1.區(qū)域地理（導學模塊）:

   知道&lduo;在哪里？&rduo;是學習地理的基礎(chǔ)所以我們可以將基本的區(qū)域地理的知識作為導入課程。識圖，讀圖是地理學習的核心能力的基石，這部分內(nèi)容希望能橋接起*地理和高中地理，在自然過渡中逐步提升到知曉并理解高中地理學習的基本能力要求，進入新學習階段。

2.系統(tǒng)地理（核心模塊）:主要包括自然地理和人文地理兩部分。

   自然地理歷來是各類考試考查的重點，也是實際教學中學生把握的最為薄弱的部分。組成自然地理環(huán)境的各大圈層包含一些主要的地理事物（地理要素），它們呈現(xiàn)著不同的地理時空分布特征，地理特征背后又包含著地理規(guī)律在時間和空間維度的演繹，地理規(guī)律的背后又包含著綜合的地理成因。從&lduo;是什么&rduo;到&lduo;為什么&rduo;需要我們善于用正確的地理思維去探尋。

   人文地理主要闡述的是人類活動和地理環(huán)境之間的關(guān)系。需要我們將&lduo;是什么&rduo;和&lduo;為什么&rduo;去解決實際人類生產(chǎn)和生活中的問題，以達到如前所說幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;，實際上這是一個應用地理原理、地理特征、地理規(guī)律等去檢查、去檢驗、去評價人類主要的三大產(chǎn)業(yè)活動和自身人口和城市的演變&lduo;怎么樣&rduo;的過程。

   有了這樣的地理*學習的認知境界，才能從容應對側(cè)重考察學生地理學習能力、地理思維方法等地理素養(yǎng)的高考地理測試。

3. 拓展模塊??針對地理高考前的沖刺復習。

   高三的地理學習要求在已有的高一學段學習的基礎(chǔ)上增加一部分拓展型內(nèi)容，在學習的深度和廣度上分別有一定的提升，全面針對地理高考要求。因此在課程*模塊我們安排了沖刺課程，主要針對高考題型和解題方法進行指導和訓練，使學生在&lduo;實戰(zhàn)&rduo;中得到寶貴的經(jīng)驗，在&lduo;讀題?析題?答題&rduo;環(huán)節(jié)，明晰思路，歷練思維，規(guī)范格式。

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*1對1全科輔導課程

英語課程介紹:

*階段英語，是整個*學習英語的序幕。學習英語基礎(chǔ)語法，代詞，動詞，形容詞，副詞等；

掌握*英語閱讀、完形相關(guān)知識及答題技巧；鞏固基礎(chǔ)知識，并深入理解和靈活運用；提升詞匯的記憶量與寫作方法和技巧。

數(shù)學課程介紹:

*數(shù)學是承接*和*的過渡時期。重點學習有理數(shù)、整式、一元一次方程、線段與角等知識點；掌握相關(guān)概念性質(zhì)、定理運用、計算公式及法則；引導學生在解題過程中發(fā)散思維的運用，掌握常規(guī)解題方法及技巧。

授課周期:

課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在最有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的*幅度提升。

語文課程介紹:

圍繞*課本，參照教學大綱，結(jié)合學生自身特點，梳理知識點、考點，對*知識進行科學化、系統(tǒng)化的學習、提升。

基礎(chǔ)知識的學習，字音字形、修辭方法、句式變換和修改病句；語文常識，了解詞的分類，短語的結(jié)構(gòu)，單句的成分，復句的主要類型和常見關(guān)聯(lián)

詞語的用法；

修辭用法的運用，記敘文、說明文、議論文和一般的應用文的寫作訓練；幫助學生調(diào)整從*到*過渡期的心理問題。

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咨詢顧問:董老師

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