上海楊浦photoshop培訓(xùn)有哪些
【上海平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:轉(zhuǎn)分機(jī)1021， 手機(jī):，，微信:edusast
Indesign加Acrobat培訓(xùn)
平面設(shè)計(jì)技術(shù)廣泛應(yīng)用于多媒體產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意，網(wǎng)頁(yè)與印刷品設(shè)計(jì)，展覽展示等領(lǐng)域。隨著*經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，平面設(shè)計(jì)專業(yè)人員的社會(huì)需求量越來(lái)越大，發(fā)展十分前景看好。
東方教育進(jìn)修作為Adobe*培訓(xùn)中心，選擇了市場(chǎng)占有量全球*的Adobe公司的平面設(shè)計(jì)軟件Photoshop，Illustrator，InDesign，Acrobat作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保每一位學(xué)員都能成為優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)師。東方教育進(jìn)修高質(zhì)量的教學(xué)是認(rèn)證高合格率的保證，專業(yè)的師資隊(duì)伍，教授的不僅僅是操作的方法，還有技巧與理念。
培訓(xùn)內(nèi)容:
1、IndesignCS4:專業(yè)的排版工具、印刷相關(guān)知識(shí)、書(shū)報(bào)高級(jí)排版技巧（24課時(shí)）
2、:專業(yè)的電子文檔工具、可以實(shí)現(xiàn)任何文檔之間的互轉(zhuǎn)，PDF文檔的生成與轉(zhuǎn)換。（8課時(shí)）
3、適合零起點(diǎn)開(kāi)始直到平面設(shè)計(jì)和制作。
4、考試合格后可獲取Adobe《平面設(shè)計(jì)師》證書(shū)
【上海UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
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UED設(shè)計(jì)師/交互設(shè)計(jì)師/用戶體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程摘要
用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)大綱
第1講
認(rèn)識(shí)用戶體驗(yàn)
用戶體驗(yàn)、交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、用戶研究等概念闡述，以及體驗(yàn)設(shè)計(jì)的商業(yè)價(jià)值和行業(yè)現(xiàn)狀。
第2講
UCD(以用戶為中心的設(shè)計(jì))
剖析從研究、設(shè)計(jì)到驗(yàn)證的體驗(yàn)設(shè)計(jì)全流程，了解相關(guān)的角色及合作方式，學(xué)習(xí)常用的研究設(shè)計(jì)方法。
第3-5講
UCD案例分析（穿插比如persona、情緒板的實(shí)戰(zhàn)介紹和演練）
全流程體驗(yàn)設(shè)計(jì)案例講解，學(xué)習(xí)理論在實(shí)際的應(yīng)用。
第6講
交互設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)交互設(shè)計(jì)及常用方法:頭腦風(fēng)暴、競(jìng)品分析和原型法，學(xué)習(xí)原型設(shè)計(jì)的工具使用。
第7-8講
信息架構(gòu)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品的信息架構(gòu)，包括內(nèi)容組織、導(dǎo)航和流程設(shè)計(jì)。
第9-10講
搜索設(shè)計(jì)
從入口到結(jié)果呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一個(gè)合理的搜索交互。
第11-13講
設(shè)計(jì)三部曲
線索設(shè)計(jì)
從視覺(jué)屬性入手，學(xué)習(xí)如何處理信息層次表達(dá)，創(chuàng)造視覺(jué)結(jié)構(gòu)和流，避免噪音，界定主次，最終引導(dǎo)用戶。
操作設(shè)計(jì)
適時(shí)的信息與各種匹配設(shè)計(jì)。
反饋設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)各種反饋。
第14講
表單設(shè)計(jì)
表單很簡(jiǎn)單，但很重要，因?yàn)樗鼰o(wú)處不在，關(guān)于怎么設(shè)計(jì)一個(gè)易用的表單。
第15講
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)如何對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
第16講
最終實(shí)戰(zhàn)
課堂練習(xí)與講解
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咨詢顧問(wèn):董老師
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