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廣州番禺UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)在哪里

日期:2018-05-21 20:05:50     瀏覽:2438    來(lái)源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

廣州番禺UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)在哪里

【UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】

咨詢(xún)熱線(xiàn):轉(zhuǎn)分機(jī)1021 手機(jī):,,微信:edusast

*階段:視覺(jué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(預(yù)科)

課程內(nèi)容包括(120課時(shí)):

1、行業(yè)、課程介紹;

2、素描關(guān)系、速寫(xiě)訓(xùn)練;

3、光照現(xiàn)象、光影繪制;

4、色彩原理、色彩搭配;

5、色階色調(diào);

6、透視課程;

7、基本造型課程;

8、構(gòu)圖原理;

9、手繪圖標(biāo);

 

第二階段:web端界面設(shè)計(jì)

課程內(nèi)容包括(156課時(shí)):

1、項(xiàng)目管理規(guī)范;

2、思維導(dǎo)圖;

3、ps、IIustrator、CorelDraw、Indesign工具使用;

4、網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)基礎(chǔ);

5、多風(fēng)格多類(lèi)型界面設(shè)計(jì);

6、網(wǎng)站宣傳品設(shè)計(jì);

7、電商專(zhuān)題/產(chǎn)品界面設(shè)計(jì);

8、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練;

9、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)訓(xùn)練;

 

第三階段:移動(dòng)端H5動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)

課程內(nèi)容包括(172課時(shí)):

1、HTML5語(yǔ)言;

2、CSS3樣式;

3、布局技巧與瀏覽器兼容;

4、H5響應(yīng)式布局;

5、H5交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與交互;

6、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練;

 

第四階段:移動(dòng)設(shè)備界面設(shè)計(jì)與交互

課程內(nèi)容包括(224課時(shí)):

1、移動(dòng)UI設(shè)計(jì)規(guī)范(蘋(píng)果、安卓、Ipad);

2、移動(dòng)設(shè)備圖標(biāo)設(shè)計(jì);

3、移動(dòng)設(shè)備界面設(shè)計(jì);

4、交互原型設(shè)計(jì);

5、產(chǎn)品動(dòng)效設(shè)計(jì);

6、其它媒體UI設(shè)計(jì)(物聯(lián)網(wǎng)、智能電視、三維交互、虛擬現(xiàn)實(shí)等);

 

第五階段:軟件工程實(shí)踐

課程內(nèi)容包括(128課時(shí))

1、軟件工程方法論;

2、就業(yè)指導(dǎo)課程;

3、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練

【上海UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】

咨詢(xún)熱線(xiàn):轉(zhuǎn)分機(jī)1021 手機(jī):,,微信:edusast

階段一基礎(chǔ)知識(shí)打扎

UI相關(guān)知識(shí):通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)模式的圖標(biāo)制作方法,每節(jié)課通過(guò)不同案例在標(biāo)準(zhǔn)制作方法上按要求適當(dāng)增加不同的形式變化。

在打好基礎(chǔ)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)從簡(jiǎn)單平面的圖標(biāo),到立體、寫(xiě)實(shí)、超寫(xiě)實(shí)圖標(biāo)的制作突破;實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)由平面到立體的轉(zhuǎn)變與突破。

 

階段二創(chuàng)意與想法的修練

通過(guò)設(shè)計(jì)四法的學(xué)習(xí)與體會(huì),對(duì)設(shè)計(jì)想法進(jìn)行思考與分析,通過(guò)對(duì)生活中現(xiàn)有設(shè)計(jì)產(chǎn)品的分析與理解,結(jié)合自己的想法來(lái)進(jìn)行思 維突破。

結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目(手機(jī)應(yīng)用、游戲界面等)通過(guò)分析目前業(yè)界成品,結(jié)合目前的設(shè)計(jì)趨勢(shì),來(lái)突破自己的思維瓶頸,開(kāi)拓思考方向。

 

階段三設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)提升

通過(guò)一系列完整界面的整體設(shè)計(jì),通過(guò)從理解需求、交互設(shè)計(jì)、互動(dòng)性操作、界面與功能之間的關(guān)系的理解、主界面與子界面之 間的聯(lián)

系與差異理解等一系列完整的項(xiàng)目中鞏固之前所學(xué),重新對(duì)細(xì)節(jié)與交互行為等方面進(jìn)行審視來(lái)提升自己的整體思維與邏輯能力。

 

階段四設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)提升

通過(guò)參與各種不同行業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目,將所學(xué)知識(shí)揮刀動(dòng)土,獲取最真實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

體會(huì)真實(shí)項(xiàng)目中各種可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況,參與并實(shí)際解除相關(guān)問(wèn)題,在設(shè)計(jì)的過(guò)程中收獲學(xué)習(xí)之外更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式與方法。

在獲取實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),亦可收獲一定的價(jià)值回饋。

學(xué)校電話(huà):轉(zhuǎn)分機(jī)1021

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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