a無(wú)錫托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),雅思托福培訓(xùn)

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【雅思培訓(xùn)】雅思口語(yǔ)考試全解析

*學(xué)生的應(yīng)試水平很高，背功很厲害，然而面對(duì)雅思口語(yǔ)時(shí)卻紛紛落敗，雖然把應(yīng)試技巧和指導(dǎo)銘記在心，也將雅思聽(tīng)力備考資料倒背如流，但是當(dāng)真正需要自己表達(dá)的時(shí)候卻束手無(wú)策，普遍得分很低，*總結(jié)，認(rèn)為雅思口語(yǔ)考試很難。其實(shí)，真正的原因是*學(xué)生習(xí)慣了應(yīng)試，習(xí)慣了背誦，而口語(yǔ)是需要現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的，僅靠背誦幾個(gè)話(huà)題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。

其實(shí)，盡管單靠背誦不能保證口試的成功，但是如果應(yīng)對(duì)策略得當(dāng)，也可以取得比較滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)的。這就要求所有的考生們要在考試之前做好準(zhǔn)備的前提下，做出靈活機(jī)敏的反應(yīng)。首先我們要了解一下雅思口語(yǔ)考試，它注重的是考生的英語(yǔ)(論壇)交際能力，目的是測(cè)試英語(yǔ)*學(xué)習(xí)和生活的能力，英語(yǔ)的交際能力。這必然與交際過(guò)程中所運(yùn)用的策略和技巧密切相關(guān)。因此，語(yǔ)言能力并非絕對(duì)保障口語(yǔ)考試的成功。面試時(shí)要有個(gè)人的風(fēng)格和特色，要處于放松狀態(tài)。

如何在面試中運(yùn)用自己有準(zhǔn)備的材料，以免陷入被動(dòng)的境地，也是一個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題。面試過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)考生未能準(zhǔn)備的問(wèn)題，如果考生對(duì)有準(zhǔn)備的問(wèn)題和未能準(zhǔn)備好問(wèn)題的回答語(yǔ)言表達(dá)(包括語(yǔ)言風(fēng)格和流利程度)反差較大，考官首先就會(huì)對(duì)有準(zhǔn)備的回答產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為由此判定考生的水平不可靠，往往未等考生說(shuō)完便打斷話(huà)題，接著轉(zhuǎn)換到另一個(gè)話(huà)題上去，或者就考生回答的內(nèi)容提更多的問(wèn)題。被打斷的次數(shù)越多，考試也就變得越被動(dòng)。因此，考生在應(yīng)試中對(duì)所背材料必須作技術(shù)處理，使整個(gè)面試過(guò)程保持整體一致性，從語(yǔ)言到表情動(dòng)作，給考官一個(gè)自然而無(wú)斧鑿之痕的印象(be natural)。

總之，影響雅思口語(yǔ)成績(jī)的因素主要包括考生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力、心理素質(zhì)以及應(yīng)試策略?？梢哉f(shuō)，口語(yǔ)在短時(shí)期內(nèi)得到明顯提高幾乎是不可能的，因而考生的臨場(chǎng)心理素質(zhì)(包括應(yīng)試心理和與說(shuō)英語(yǔ)*的人打交道的經(jīng)驗(yàn))和考生的交際策略與技巧成了應(yīng)考的關(guān)鍵因素?？梢?jiàn)，參加口試必須在各個(gè)方面都要做好充分的準(zhǔn)備，才能立于不敗之地。

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適合學(xué)員:

距離考試時(shí)間在6-8個(gè)月的學(xué)員；

高中英語(yǔ)水平，詞匯量2500左右的學(xué)員；

未接觸過(guò)TOEFL考試，或完成了預(yù)備段學(xué)習(xí)的學(xué)員；

課程簡(jiǎn)介:

為學(xué)員打造提高方案；根據(jù)TOEFL真題精準(zhǔn)鎖定考試必備的詞匯、句型、校園場(chǎng)景和學(xué)術(shù)背景知識(shí)，全面提高學(xué)生TOEFL考試聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言能力，為進(jìn)入強(qiáng)化段學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

完成基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)后，學(xué)員將掌握考試所必備的詞匯、句型、校園場(chǎng)景和學(xué)術(shù)背景知識(shí)， 可以進(jìn)入下一階段TOEFL強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)內(nèi)容包括考點(diǎn)分析、解題策略、考試技巧）

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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