a上海閘北景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)培訓(xùn)多少錢

【上海景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】

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一、項(xiàng)目背景:

（一）項(xiàng)目介紹:

園林景觀設(shè)計(jì)師是指按照客戶的需要，運(yùn)用建筑學(xué)、生態(tài)學(xué)、園林工程學(xué)、植物學(xué)、環(huán)境藝術(shù)學(xué)及人文方面和社科方面的相關(guān)知識(shí)，遵循人與自然相和諧的原則，通過(guò)自然系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)兩方面知識(shí)的協(xié)調(diào)，編制出具有較強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性的園林景觀分析、規(guī)劃布局、設(shè)計(jì)、改造、管理、保護(hù)和恢復(fù)方案的專業(yè)性人員，并且能夠?qū)@林景觀進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)的技術(shù)人員，是具有與之相對(duì)應(yīng)的責(zé)任、權(quán)限、職務(wù)的技術(shù)工作的基本單元。

（二）項(xiàng)目前景:

人們期望生活的環(huán)境能有新鮮空氣，綠樹(shù)紅花，小橋流水，這就越來(lái)越多地需要園林景觀的設(shè)計(jì)與建設(shè)。與現(xiàn)代生活需求相伴而生的新職業(yè)——園林景觀設(shè)計(jì)師，令人們充滿期待。但是，由于我國(guó)對(duì)園林景觀設(shè)計(jì)的研究起步較晚，園林景觀教育亦相對(duì)滯后，各地都缺乏全面、系統(tǒng)懂得園林景觀設(shè)計(jì)的人才。因此，勞動(dòng)和社會(huì)保障部*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心面向*推出 &lduo;信息藝術(shù)園林景觀設(shè)計(jì)師&rduo;崗位培訓(xùn)認(rèn)證。

二、培訓(xùn)內(nèi)容:

（一）通用知識(shí)

1、園林景觀設(shè)計(jì)概述

2、園林景觀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)

3、園林景觀設(shè)計(jì)師的主要職責(zé)及相關(guān)的法律法規(guī)

4、誠(chéng)信教育。

（二）實(shí)務(wù)知識(shí)

1、園林景觀設(shè)計(jì)的構(gòu)成與內(nèi)容

2、園林景觀設(shè)計(jì)方法與程序

3、園林景觀類型設(shè)計(jì)

4、園林景觀評(píng)價(jià)

（三）實(shí)踐技能

技能1:園林景觀設(shè)計(jì)內(nèi)容分解的方法和實(shí)際操作；園林景觀工程施工的現(xiàn)場(chǎng)操作

技能2:園林景觀設(shè)計(jì)的程序操作；通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目體會(huì)園林景觀設(shè)計(jì)的基本原則

技能3:根據(jù)不同的環(huán)境和條件分別進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)，進(jìn)行實(shí)踐操作

技能4:單位實(shí)習(xí):

技能5:就業(yè)培訓(xùn)

技能6:就業(yè)指導(dǎo)

三、課程特色:

1、*官員的通用知識(shí)教學(xué)；

2、院校教師的案例分析教學(xué)；

3、行業(yè)專家的行為導(dǎo)向教學(xué)。

四、學(xué)習(xí)對(duì)象:

1、正從事與園林景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，并希望進(jìn)一步提升專業(yè)水平的從業(yè)人員；

2、希望從事園林景觀設(shè)計(jì)工作的中、高等院校相關(guān)專業(yè)的教師及學(xué)生；

3、有一定的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，園林景觀設(shè)計(jì)方面的愛(ài)好者。

【上海室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】

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室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課（視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、色彩心理學(xué)、形式美的法則）

1、平構(gòu):培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)中的視覺(jué)傳達(dá)、把設(shè)計(jì)中具象物體抽象化后的點(diǎn)、線、面、體、空間關(guān)系的理解及形式美法則的應(yīng)用，為室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意打基礎(chǔ)。

2、色構(gòu): 培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)中的色彩搭配能力 、對(duì)色彩中明度、純度、色相、同類色、類似色、鄰近色、對(duì)比色、補(bǔ)色、高級(jí)灰色彩的調(diào)制及運(yùn)用，讓學(xué)員掌握色彩的聯(lián)想和色彩的心理學(xué)，解決室內(nèi)設(shè)計(jì)中的色彩設(shè)計(jì)與搭配。

3、立構(gòu): 培養(yǎng)學(xué)員的空間感受能力、想象能力和不同材料的質(zhì)感給人視覺(jué)和心理作用，以及形式美的法則在空間領(lǐng)域里面的應(yīng)用。提高學(xué)員對(duì)建筑立體空間形態(tài)美的把握。

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咨詢顧問(wèn):董老師

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