a烏魯木齊高一數(shù)學(xué)1對1輔導(dǎo)好不好

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高二在高中階段非常的很總要，學(xué)習(xí)任務(wù)重、難度大，因此，智立方教育為學(xué)員設(shè)置了高二同步輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)員更加高效地夯實整個高二的*知識，掌握更加有效地學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)員可以快速提升自己的學(xué)習(xí)能力和*的應(yīng)試能力。這里邀請名師采用1對1、1對3的教學(xué)方式，為學(xué)員個性化定制VIP的教學(xué)方案，幫助學(xué)員實現(xiàn)*成績的快速提升！

課程內(nèi)容:

高二語文:現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、作文、文言文、綜合強化練習(xí)等，

高二數(shù)學(xué):等差數(shù)列、等比數(shù)列、遞推數(shù)列、三角、函數(shù)、平面向量、平面直線、二次曲線、矩陣行列、圓錐曲線、復(fù)數(shù)、空間點線面、簡單幾何體

高二英語:定語從句、狀語從句、動詞時態(tài)、名詞性從句、分詞、情態(tài)動詞、倒裝句、強調(diào)句、閱讀、寫作等

高二物理:圓周運動、機械振動、功、功率、動能定理、分子、電功、磁場、電磁感應(yīng)等，

高二化學(xué):金屬鍵、鋁、元素、甲烷、乙烯、乙炔、苯。乙醇、乙酸、甲醛、離子、混合物、有機化學(xué)等，

適合對象:高二學(xué)生

使用教材:智立方教育的*教材

教學(xué)師資:智立方教育的權(quán)威師資

教學(xué)目的:幫助學(xué)員快速提升高二*成績

該課程專為高二學(xué)生設(shè)計，注重*基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固，特邀滬上中*專家1對1面授，更有3人精品小班互動教學(xué)，針對高二主要*全面強化。全程提供VIP個性化輔導(dǎo)服務(wù)，班主任和陪讀老師隨時答疑解惑，助力學(xué)員輕松度過高二過度階段，為高三總復(fù)習(xí)奠定扎實基礎(chǔ)！

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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思維呆板型

學(xué)習(xí)思維呆板要怎么解決?有的平時挺勤奮好學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的效果卻不是很顯著，他們可能更多的是被動、機械的接受知識的灌輸，比如:筆記記的很好，老師講什么就記什么，規(guī)定學(xué)什么就做什么，規(guī)定怎么做就怎么做，等等。

學(xué)習(xí)是有規(guī)律、有竅門可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋頭苦學(xué)，也是效果甚微，或者徒勞無功。

問題表現(xiàn):

背書時傾向于死記硬背，做題思維單一，刻意鉆研題目，死摳細節(jié)，不知道怎么運用知識點，往往感覺學(xué)會了，但一考試就蒙了。

原因分析:

老師講什么就記什么，不會主動思考，對學(xué)習(xí)是知其然不知其所以然。迷信書本，參考書、練習(xí)冊和參考答案，缺乏自己思考問題，分析問題的能力。

思維方式呆板單調(diào)，不會多角度、全方位地思考問題。被定式思維所束縛，不能融會貫通、舉一反三。

解決方案:

主動思考，學(xué)會分析解決問題，廣開思路，找到解題突破點敢于質(zhì)疑，多問幾個為什么

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咨詢顧問:董老師

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