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常州高一語(yǔ)文1對(duì)1輔導(dǎo)口碑好

日期:2018-06-07 15:08:00     瀏覽:8195    來(lái)源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

常州高一語(yǔ)文1對(duì)1輔導(dǎo)口碑好

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

咨詢熱線:,,微信:edusast

高二1對(duì)3全科精講課程

 

課程優(yōu)勢(shì)

1.精品小班互動(dòng)式教學(xué)

2.名師知識(shí)點(diǎn)精講

3.在線智能服務(wù)系統(tǒng)

課程詳情

招生對(duì)象:想要提升高二各科成績(jī),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生

教學(xué)目標(biāo):(1)鞏固高二各科基礎(chǔ)知識(shí)

(2)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

(3)提升學(xué)員高二各科成績(jī)

課程設(shè)置:互動(dòng)探索+精講提升+達(dá)標(biāo)檢測(cè)+課后鞏固+預(yù)習(xí)思考

教*目:數(shù)學(xué)+語(yǔ)文+英語(yǔ)+物理+化學(xué)

課程推薦:高二1對(duì)1全科同步課程

 

精銳教育吸收*與西方教育的優(yōu)點(diǎn),推出全新的1對(duì)3課程輔導(dǎo)模式。

精銳教育高二1對(duì)3全科精講課程,既不同于傳統(tǒng)的小班教學(xué),也不同于1對(duì)1教學(xué)模式,而是一種全新的課程輔導(dǎo)模式。以高二各科基礎(chǔ)知識(shí)為主要授課內(nèi)容,在課程教學(xué)過(guò)程中,更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),通過(guò)豐富多彩的互動(dòng)將課程內(nèi)容趣味化,使用啟發(fā)討論的教學(xué)方法,讓學(xué)員在互動(dòng)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力。

 

該課程采用中西結(jié)合的教學(xué)方式,在課程輔導(dǎo)過(guò)程中,既包含了中式的傳統(tǒng)教學(xué)方法,又融入了西方先進(jìn)的教學(xué)模式。1對(duì)3小班式教學(xué),有利于學(xué)員間的相互學(xué)習(xí)和互動(dòng),促進(jìn)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)提升課堂互動(dòng)體驗(yàn),激發(fā)學(xué)員的持久自主學(xué)習(xí)力,培養(yǎng)學(xué)霸習(xí)慣。

 

【中*課外輔導(dǎo)課程】

咨詢熱線:,,微信:edusast

抗拒學(xué)習(xí),心不在焉

孩子厭學(xué),無(wú)法集中精神學(xué)習(xí)

 

特色服務(wù)

管家式學(xué)習(xí)服務(wù)

1對(duì)1獨(dú)創(chuàng)管家式學(xué)習(xí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),為每位學(xué)生配備學(xué)習(xí)管家,進(jìn)行全面的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)管理;更有貼心托管服務(wù),供家長(zhǎng)選擇。

 

基礎(chǔ)薄弱,難以獨(dú)立完成作業(yè)

在家遇到不會(huì)的問題,找不到人答疑解惑

 

名師答疑

隨時(shí)隨地在線拍題答疑

學(xué)員專享學(xué)習(xí)寶答疑卡,遇到不會(huì)的問題,通過(guò)學(xué)習(xí)寶APP即可秒拍秒答,名師在線講解。

 

學(xué)校課業(yè)聽不懂、跟不上

大班授課忽視孩子個(gè)性化因素,老師沒有精力照顧到孩子

 

服務(wù)體系

&lduo;四個(gè)一&rduo;服務(wù)體系,360°關(guān)注學(xué)生

1位學(xué)習(xí)規(guī)劃師為孩子測(cè)評(píng)、規(guī)劃,1位精英*教師為孩子1對(duì)1教學(xué),1位專職學(xué)習(xí)管家跟蹤、監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)效果,量身定制1套學(xué)習(xí)提升方案。

 

孩子不適應(yīng)補(bǔ)習(xí)班

由于孩子的性格、學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣等限制,無(wú)法安排有效的課外補(bǔ)習(xí)

 

定制教學(xué)

&lduo;定制&rduo;式教學(xué),精準(zhǔn)、高效

以需求定目標(biāo),以學(xué)情定方案,以學(xué)生定老師,以課程定靶向,附加心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護(hù)等滿足學(xué)生差異化的需求。

 

與父母缺乏有效溝通

父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)并不了解,孩子也不愿跟父母詳細(xì)說(shuō)

 

反饋及時(shí)

規(guī)范化溝通流程

一次課一次短信反饋,一周一次回訪,一個(gè)月一次測(cè)試,一個(gè)學(xué)期一次家長(zhǎng)會(huì)

 

 

咨詢熱線:

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咨詢顧問:董老師

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