a武漢江漢UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)到哪里去學(xué)習(xí)呢
【UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
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UI設(shè)計(jì)行業(yè)前景:
隨著IT軟件的開(kāi)發(fā)量越來(lái)越大，對(duì)于界面設(shè)計(jì)人員的需求則更為突出，這一點(diǎn)從各大求職網(wǎng)站中的招聘廣告中可以看到，尤其是對(duì)于既懂編程又懂界面設(shè)計(jì)的復(fù)合性人才更是情有獨(dú)鐘，這一點(diǎn)應(yīng)引起廣大IT人士的注意。
由此看來(lái)，UI設(shè)計(jì)師要努力做復(fù)合型人才，優(yōu)秀的復(fù)合型設(shè)計(jì)師是各大公司競(jìng)相爭(zhēng)搶的對(duì)象。要對(duì)自己有信心，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技術(shù)，你的工資定會(huì)如芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)高！隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，UI設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)也在迅猛的發(fā)展，UI設(shè)計(jì)師有必要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷的提升自己，這樣才能在UI設(shè)計(jì)行業(yè)占有或站穩(wěn)自己的一席之地。
UI設(shè)計(jì)精英班課程簡(jiǎn)介:
*階段:設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)
第二階段:WUI(網(wǎng)頁(yè)界面）設(shè)計(jì)
第三階段:HUI設(shè)計(jì)（手持設(shè)備界面）
第四階段:動(dòng)態(tài)界面設(shè)計(jì)
第五階段:workshop實(shí)訓(xùn)
視覺(jué)設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)精英班培訓(xùn)課程
招生對(duì)象:廣告學(xué)、廣告設(shè)計(jì)與制作、視覺(jué)傳達(dá)、數(shù)字媒體、數(shù)碼、交互、設(shè)計(jì)學(xué)、動(dòng)畫、藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計(jì)、美術(shù)學(xué)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、圖形圖像制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)*生或有美術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)或微電影、廣告片、影視后期設(shè)計(jì)感興趣，并希望從事廣告設(shè)計(jì)行業(yè)、影視后期行業(yè)的有志之士；
就業(yè)方向:各大廣告公司的設(shè)計(jì)部、多媒體設(shè)計(jì)部、電視臺(tái)制作部、各公司的宣傳*、各大網(wǎng)站的設(shè)計(jì)部
【上海UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
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階段一基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)
UI相關(guān)知識(shí):通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)模式的圖標(biāo)制作方法，每節(jié)課通過(guò)不同案例在標(biāo)準(zhǔn)制作方法上按要求適當(dāng)增加不同的形式變化。
在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)從簡(jiǎn)單平面的圖標(biāo)，到立體、寫實(shí)、超寫實(shí)圖標(biāo)的制作突破；實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)由平面到立體的轉(zhuǎn)變與突破。
階段二創(chuàng)意與想法的修練
通過(guò)設(shè)計(jì)四法的學(xué)習(xí)與體會(huì)，對(duì)設(shè)計(jì)想法進(jìn)行思考與分析，通過(guò)對(duì)生活中現(xiàn)有設(shè)計(jì)產(chǎn)品的分析與理解，結(jié)合自己的想法來(lái)進(jìn)行思 維突破。
結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目（手機(jī)應(yīng)用、游戲界面等）通過(guò)分析目前業(yè)界成品，結(jié)合目前的設(shè)計(jì)趨勢(shì)，來(lái)突破自己的思維瓶頸，開(kāi)拓思考方向。
階段三設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)提升
通過(guò)一系列完整界面的整體設(shè)計(jì)，通過(guò)從理解需求、交互設(shè)計(jì)、互動(dòng)性操作、界面與功能之間的關(guān)系的理解、主界面與子界面之 間的聯(lián)
系與差異理解等一系列完整的項(xiàng)目中鞏固之前所學(xué)，重新對(duì)細(xì)節(jié)與交互行為等方面進(jìn)行審視來(lái)提升自己的整體思維與邏輯能力。
階段四企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)
通過(guò)參與各種不同行業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)揮刀動(dòng)土，獲取最真實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)。
體會(huì)真實(shí)項(xiàng)目中各種可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，參與并實(shí)際解除相關(guān)問(wèn)題，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中收獲學(xué)習(xí)之外更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式與方法。
在獲取實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，亦可收獲一定的價(jià)值回饋。
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咨詢顧問(wèn):董老師
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