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上海黃浦小學(xué)三年級(jí)語文輔導(dǎo)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

日期:2018-06-21 13:24:51     瀏覽:9118    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

a上海黃浦**語文輔導(dǎo)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高二英語課程簡(jiǎn)介

 

高二英語課程共45講,課程包含高二同步課文講解、專題模塊講解、考前專題復(fù)習(xí)三大塊。

*模塊:同步課文講解

   本課程針對(duì)牛津和新世紀(jì)兩套教材的重點(diǎn)詞匯、語法、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解,使同學(xué)熟練掌握滬上兩套英語教材,拓寬知識(shí)范圍,打深英語基礎(chǔ)。

第二模塊:專題模塊講解

    課程對(duì)三大從句、非謂語、倒裝、閱讀、寫作等重難點(diǎn)模塊設(shè)了若干專題進(jìn)行深入講解。幫助同學(xué)建構(gòu)完整的語法體系;在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)重點(diǎn)解決高二的重要任務(wù):綜合運(yùn)用能力的提升。

 

第三模塊:考前專題復(fù)習(xí)

    課程針對(duì)期中和期末考設(shè)置專門復(fù)習(xí)課程,為同學(xué)全面?zhèn)淇继峁┤嬷笇?dǎo)。

 

學(xué)習(xí)建議

a.在理解的基礎(chǔ)上記憶, 在記憶的基礎(chǔ)上運(yùn)用, 在運(yùn)用的基礎(chǔ)上創(chuàng)造.(理解---記憶---運(yùn)用---創(chuàng)造)

b.把點(diǎn)狀知識(shí)連成線狀知識(shí),把線狀知識(shí)整理成面狀知識(shí), 實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)向知識(shí)面的層層推進(jìn).( 點(diǎn)---線---面)

 

課程特色

a.六大模塊(詞匯、語法、閱讀、寫作、同步復(fù)習(xí)、考前備考):涵蓋所有學(xué)習(xí)內(nèi)容

b.三階課程(同步課文講解、專題模塊講解、考前專題復(fù)習(xí)):在不同學(xué)習(xí)階段解決相應(yīng)學(xué)習(xí)難題,提升學(xué)習(xí)能力

 

 

【上海中*課外輔導(dǎo)課程】

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閱讀寫作

 1、每一講都讓孩子掌握不同類型作文的寫作要求,并有例文做參考,使孩子學(xué)會(huì)正確的寫作技巧。

2、課堂教學(xué)方法以互動(dòng)方式講練結(jié)合,寓教于樂,在趣味學(xué)習(xí)中快速提高閱讀能力與寫作能力。

3、小班化教學(xué)讓孩子在閱讀情境中練習(xí)說話、增強(qiáng)自信心;讓老師兼顧到、關(guān)心到每一位孩子,培養(yǎng)孩子的語文綜合能力。

4、開課前對(duì)孩子做好相關(guān)的測(cè)試和評(píng)估報(bào)告,為每一位孩子制定個(gè)性化的教學(xué)方案。

5、RDC少兒語文教研專家聯(lián)合公辦學(xué)校資深教師研討開發(fā)教材。

6、可以參加&lduo;現(xiàn)場(chǎng)作文比賽&rduo;、&lduo;春蕾杯比賽&rduo;。

7、為孩子考入重點(diǎn)中學(xué)打好基礎(chǔ)。

 

外教口語

 

課程特色

     3-6歲的孩子具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)與模仿能力,好奇心強(qiáng),愛表現(xiàn),喜稱贊,善于在玩中學(xué)習(xí),但注意力不易集中。綠光教育根據(jù)該年齡段孩子的身心特點(diǎn),在教學(xué)中采用了適合幼兒的多種教學(xué)法,為孩子營(yíng)造快樂,輕松的學(xué)習(xí)氛圍!

教材特色

   

1.寓教于樂,讓學(xué)習(xí)者在說、唱、玩的過程中學(xué)習(xí)英語。

2.教材的場(chǎng)景均來自學(xué)習(xí)者熟悉的生活環(huán)境,可以使學(xué)習(xí)者在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,在生活中使用英語。

3.詞匯量適中,選詞符合*《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的相應(yīng)要求。

4.配有錄音帶,語言地道,語音純正。不同角色的配音為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語、模仿朗讀提供了真實(shí)的語言素材。

5.全套教材設(shè)計(jì)了自評(píng)體系,可以使用者隨時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)效果并鞏固語言知識(shí)。

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咨詢顧問:董老師

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