南京秦淮少兒數(shù)學輔導(dǎo)在哪里

【中*輔導(dǎo)培訓課程】

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知識銜接

*、*中*銜接問題一直是困擾同學們的一大難題，因為每個階段的知識難度和知識體系各不相同，要求和內(nèi)容有著較大區(qū)別，怎樣使剛進入高年級校門的學生順利完成*、*的過渡、做好知識銜接？很多成績不錯的學生由于沒有做好銜接過渡，造成了知識的斷層。

新*和新高一在整個的中學生涯中都占著非常重要的作用，順利過渡好為接下來的學習打好基礎(chǔ)，迅速適應(yīng)新階段的學習，占得先機。

問題表現(xiàn):

1、知識學習不系統(tǒng)，知識框架不完善

2、考慮問題不全面，解題思路不清晰

3、學習效率低下，喪失學習興趣和新鮮感

原因分析:

1、新的學習環(huán)境，遇到新的教師和同學，新生需要一段時間的適應(yīng)過程

2、盲目的學習新知識，沒有掌握正確的方法，學生會產(chǎn)生一種不適應(yīng)感

3、學習新知識時，還是習慣之前的思維方式和學習方法，很難適應(yīng)新的分析、歸納等能力的要求，學習效果經(jīng)常是事倍功半

4、沒有預(yù)習的習慣，還堅持著之前的學習習慣，不變通

解決方案:

進行調(diào)查研究　制定復(fù)習計劃

抓住重點難點　點撥啟發(fā)引導(dǎo)

聯(lián)系高中知識　查漏補缺拓寬

根據(jù)生活實際　激發(fā)學習興趣

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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學習階段:小班到*(KA-JA)/*到*(JB-PE)

課程目標:強調(diào)孩子思維能力的掌握，提升孩子數(shù)學思維，同時又能體會數(shù)學的樂趣。

學習體系:多元趣味教學體系

學習時間:目前秋季班火熱招生中

學習重點:從數(shù)與代數(shù)、圖形空間、規(guī)律問題、智趣邏輯和生活運用思維能力全方位測評孩子階段學習狀況，持續(xù)跟蹤，更精準把握孩子每一階段學習進展。

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咨詢顧問:董老師

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