成都高新區(qū)*數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個好

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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上課走神

上課走神，就會造成知識疏漏。很多學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)就是因為思想渙散，課堂上注意力經(jīng)常不集中，所以導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱、知識生疏等等一系列學(xué)習(xí)問題。

問題表現(xiàn):

1、課上精力無法集中，開小差。

2、寫作業(yè)的過程中常出現(xiàn)&lduo;神游&rduo;現(xiàn)象。

3、在課堂上不積極舉手回答問題，不積極參與同學(xué)討論。

原因分析:

1、之前學(xué)過的知識沒有消化好，跟不上課堂進(jìn)度。

2、在成長過程中缺乏集中注意力的訓(xùn)練，所以思想渙散，易受外界打擾。

3、老師教學(xué)方式呆板、枯燥，導(dǎo)致學(xué)生興趣注意點(diǎn)轉(zhuǎn)移，無心聽課。

解決方案:

1、生動講，巧抓學(xué)生興趣點(diǎn)，吸引學(xué)習(xí)好奇心。

2、專心聽，老師一對一解疑難，集中學(xué)習(xí)注意力。

3、敢于問，師生合作交流，共同提高課堂效率。

4、重點(diǎn)記，課堂勤記筆記，上課不再開小差。

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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級別:預(yù)備小班（KA） 課程設(shè)置:20課次

整合幼兒階段兒童行為發(fā)展特征，特色化設(shè)計&lduo;思維+語文&rduo;預(yù)備小班課程，使用大量的體驗式游戲培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)五項思維能力以及人際溝通技巧，致力于幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的入園學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣。帶領(lǐng)學(xué)員體驗多種形式的情景感知訓(xùn)練，助力學(xué)員進(jìn)行自我表達(dá)練習(xí)，豐富詞匯，規(guī)范語法，并且通過游戲和實(shí)操培養(yǎng)學(xué)員對于數(shù)學(xué)思維的概念，為其打開數(shù)學(xué)世界的大門。

級別:小班-大班（KA-KC） 課程設(shè)置:20課次/30課次

課程根據(jù)學(xué)生不同的年齡段，以趣味教學(xué)為基礎(chǔ)，通過數(shù)與代數(shù)、圖形空間、規(guī)律問題、智趣邏輯、生活應(yīng)用板塊，致力于培養(yǎng)孩子思維能力，并通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)助力學(xué)員建立邏輯思維概念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為學(xué)員銜接*夯實(shí)基礎(chǔ)。

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