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楊浦高級UI界面交互設(shè)計簽約就業(yè)培訓(xùn)學(xué)多久

日期:2018-06-29 09:39:46     瀏覽:8852    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

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【上海平面設(shè)計培訓(xùn)課程】

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1平面設(shè)計師就業(yè)班

 

平面設(shè)計師培訓(xùn)班由中鵬培訓(xùn)舉辦,開辦平面設(shè)計軟件、平面設(shè)計理論及平面設(shè)計專業(yè)提高等多層次課程體系;通過系統(tǒng)全面的教學(xué)使學(xué)員在熟練掌握平面設(shè)計軟件的同時,全面的學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)、平面設(shè)計理論和平面設(shè)計創(chuàng)意激發(fā)技巧等專業(yè)知識,培訓(xùn)可以適應(yīng)平面設(shè)計不同職位需求又具備獨(dú)立完成各種平面設(shè)計項(xiàng)目復(fù)合型人才。

 

2平面設(shè)計師培訓(xùn)提高班

 

學(xué)員畢業(yè)后可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃*及其他需求平面設(shè)計師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計工作;且為學(xué)員及社會各界平面設(shè)計行業(yè)在職人士提供國際、國內(nèi)權(quán)威平面廣告行業(yè)專業(yè)資格認(rèn)證;

 

3平面設(shè)計師培訓(xùn)手繪班

 

培養(yǎng)富有實(shí)際工作能力的實(shí)用型平面設(shè)計人才及印刷、包裝、廣告行業(yè)專業(yè)人才。提高職業(yè)素質(zhì),提升職業(yè)技能和技巧,從而達(dá)到滿足當(dāng)前企業(yè)界要求,保證畢業(yè)學(xué)員學(xué)有所獲。通過專業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練,實(shí)踐模擬工作崗位、先期全面接觸工作環(huán)境及實(shí)景演練,保障學(xué)員上崗有目的、工作有信心,能勝任崗位工作。

 

4平面廣告設(shè)計培訓(xùn)班

 

1、平面設(shè)計師課程遵循&uot;創(chuàng)意和思想是平面設(shè)計的靈魂&uot;的基本原則,打破以往平面設(shè)計課程單一講解設(shè)計軟件操作的傳統(tǒng), 2、系統(tǒng)而全面地講解了平面設(shè)計的基礎(chǔ)知識和創(chuàng)意技巧,突出實(shí)用性,為學(xué)員成為優(yōu)秀的設(shè)計師打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

 

5UI交互設(shè)計課程

 

加強(qiáng)實(shí)際操作技法,重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握最需要的知識。與實(shí)際項(xiàng)目結(jié)合,在老師的引導(dǎo)下完成實(shí)際項(xiàng)目,轉(zhuǎn)化為你的實(shí)際參與操作的工作經(jīng)驗(yàn)和作品,找工作有底氣。

 

6GUI培訓(xùn)課程

 

目前UI的優(yōu)勢:起薪高、就業(yè)容易、面向公司大多數(shù)為實(shí)力性公司、發(fā)展機(jī)遇大、從業(yè)人員少;

就業(yè)方向: 界面UI設(shè)計師、網(wǎng)站新媒體設(shè)計師、視覺設(shè)計師、手機(jī)美術(shù)師、多媒體設(shè)計師。

 

【上海UI設(shè)計培訓(xùn)課程】

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階段一基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)

UI相關(guān)知識:通過標(biāo)準(zhǔn)模式的圖標(biāo)制作方法,每節(jié)課通過不同案例在標(biāo)準(zhǔn)制作方法上按要求適當(dāng)增加不同的形式變化。

在打好基礎(chǔ)的同時,實(shí)現(xiàn)從簡單平面的圖標(biāo),到立體、寫實(shí)、超寫實(shí)圖標(biāo)的制作突破;實(shí)現(xiàn)設(shè)計由平面到立體的轉(zhuǎn)變與突破。

 

階段二創(chuàng)意與想法的修練

通過設(shè)計四法的學(xué)習(xí)與體會,對設(shè)計想法進(jìn)行思考與分析,通過對生活中現(xiàn)有設(shè)計產(chǎn)品的分析與理解,結(jié)合自己的想法來進(jìn)行思 維突破。

結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目(手機(jī)應(yīng)用、游戲界面等)通過分析目前業(yè)界成品,結(jié)合目前的設(shè)計趨勢,來突破自己的思維瓶頸,開拓思考方向。

 

階段三設(shè)計細(xì)節(jié)提升

通過一系列完整界面的整體設(shè)計,通過從理解需求、交互設(shè)計、互動性操作、界面與功能之間的關(guān)系的理解、主界面與子界面之 間的聯(lián)

系與差異理解等一系列完整的項(xiàng)目中鞏固之前所學(xué),重新對細(xì)節(jié)與交互行為等方面進(jìn)行審視來提升自己的整體思維與邏輯能力。

 

階段四企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

通過參與各種不同行業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目,將所學(xué)知識揮刀動土,獲取最真實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會。

體會真實(shí)項(xiàng)目中各種可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況,參與并實(shí)際解除相關(guān)問題,在設(shè)計的過程中收獲學(xué)習(xí)之外更多的團(tuán)隊協(xié)作方式與方法。

在獲取實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的同時,亦可收獲一定的價值回饋。

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