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杭州下城區(qū)高二歷史1對(duì)1輔導(dǎo)費(fèi)用多少

日期:2018-07-03 19:35:49     瀏覽:5645    來(lái)源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

杭州下城區(qū)高二歷史1對(duì)1輔導(dǎo)費(fèi)用多少

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

咨詢(xún)熱線(xiàn):,,微信:edusast

課程簡(jiǎn)介

智立方教育的高一*同步輔導(dǎo)課程幫助學(xué)員夯實(shí)*基本知識(shí),做好初高中耳朵銜接,同步輔導(dǎo)高一的主要五科的知識(shí),而且這邊還會(huì)有資深的中*輔導(dǎo)專(zhuān)家面獸面1對(duì)1、1對(duì)3教學(xué),而且設(shè)置領(lǐng)先課程,幫助學(xué)員預(yù)先學(xué)習(xí)高二知識(shí),為學(xué)員以后的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。全程班主任和陪讀老師隨時(shí)答疑解惑,助力學(xué)員輕松掌握整個(gè)高一的重點(diǎn)*知識(shí)和提升學(xué)習(xí)能力!

 

課程詳情

教學(xué)目的:幫助學(xué)員提升高一*成績(jī)

上課形式:1對(duì)1、1對(duì)3

上課時(shí)間:以家長(zhǎng)或者學(xué)生要求為準(zhǔn)

開(kāi)班情況:隨到隨學(xué)

課程內(nèi)容:

高一語(yǔ)文:現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、作文、文言文、綜合強(qiáng)化練習(xí)等,下表是部分內(nèi)容介紹

 

高一數(shù)學(xué):圓、集合、不等式、代數(shù)、幾何、三家函數(shù)、數(shù)列、冪指函數(shù)、三角比、三角函數(shù)下表是部分內(nèi)容介紹

 

高一英語(yǔ):時(shí)態(tài)、簡(jiǎn)單句、語(yǔ)態(tài)、詞匯、閱讀、翻譯、寫(xiě)作等,下表是部分內(nèi)容介紹

 

高一物理:質(zhì)點(diǎn)、位移、直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、平均速度、加速度、自由落體、力、分子、氣體壓強(qiáng)、牛頓原理等,下表是部分內(nèi)容介紹

 

高一化學(xué):酸堿、鹽、原子、海水、離子鍵、離子化合物、共價(jià)鍵、鹵素等,下表是部分內(nèi)容介紹

 

課程專(zhuān)為高一新生設(shè)計(jì),首創(chuàng)三維教學(xué)法,針對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)力、應(yīng)試力和心理素質(zhì)進(jìn)行全方位輔導(dǎo),采用1對(duì)1、1對(duì)3名師面授,注重高一*知識(shí)的掌握和鞏固,幫助學(xué)員順利適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏和難度,更有領(lǐng)先課程為高二學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備!根本上提升學(xué)習(xí)能力!

 

適合對(duì)象:高一學(xué)生

使用教材:智立方教育的*教材

教學(xué)師資:智立方教育的權(quán)威師資

教學(xué)目的:幫助學(xué)員適應(yīng)高中生活提升學(xué)習(xí)成績(jī)

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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過(guò)分偏科

指在學(xué)習(xí)學(xué)校文化課程中,某一門(mén)或者幾門(mén)功課成績(jī)特別好或一般,同時(shí)剩下的功課成績(jī)特別差或較差,這種情況可以稱(chēng)為&lduo;偏科&rduo;。其實(shí)偏科也是一種正常現(xiàn)象,并不可怕,同學(xué)們對(duì)各門(mén)課程的興趣不同,投入的精力不同,各科的成績(jī)難免存在差別。偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在*,這與*生特定的心理、生理以及課程的加重有關(guān)。學(xué)生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,如果得不到及時(shí)引導(dǎo),往往會(huì)造成煩躁和厭倦,進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩情緒,很可能波及其他*。

 

問(wèn)題表現(xiàn):

1、一科突出,其他平平。

2、文科或理科突出,另一方面較弱。

3、一科較弱,其他都較強(qiáng)。

 

原因分析:

1、受教師影響,喪失對(duì)這一*學(xué)好的信心,導(dǎo)致惡性循環(huán)。

2、家長(zhǎng)的愛(ài)好以及職業(yè)差異也會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科。

3、學(xué)生自身的智力和非智力因素的影響。

 

解決方案:

1、正確認(rèn)識(shí)障礙,排解不愉悅的心理體驗(yàn)。

2、激發(fā)&lduo;弱科&rduo;興趣,鍛煉學(xué)習(xí)意志。

3、發(fā)揮&lduo;強(qiáng)科&rduo;之長(zhǎng),以長(zhǎng)促長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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