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1.感統(tǒng)訓(xùn)練的好處是什么
感覺整合訓(xùn)練主要通過提高兒童的手眼協(xié)調(diào)能力,提高運動速度和穩(wěn)定性。全身各部位可相互配合完成具體動作,增強中樞神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)能力。在感覺整合訓(xùn)練中,孩子需要與人環(huán)境和設(shè)備互動。這些互動鍛煉了他的適應(yīng)能力,使他能夠更好地適應(yīng)未來生活中不熟悉的環(huán)境。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練對的影響
感官訓(xùn)練可以提高兒童的社交能力。感官訓(xùn)練可以幫助兒童順利發(fā)展社交能力。在感官訓(xùn)練課上,他首先要學(xué)會與他人互動,建立穩(wěn)定的人際關(guān)系,*自由地進行社交互動。在感官訓(xùn)練中兒童有很多機會與兒童玩耍,逐步積累與他人相處的經(jīng)驗,鍛煉處理問題和溝通的能力。
3.感統(tǒng)失調(diào)和自閉
首先感覺整合問題是父母最容易發(fā)現(xiàn)的自閉癥特征之一。在診斷為自閉癥之前,許多兒童表現(xiàn)出觸覺敏感、聽覺敏感、踮起腳尖行走、雙腳跳躍延遲、行走姿勢奇怪等問題。如果他們不說話,父母就會開始擔(dān)心自閉癥。這里有一個特別的解釋,只有感官偏差,即視聽觸覺和嗅覺的敏感性或緩慢性,是自閉癥特征的獨特感覺障礙。所以需要把自閉和感統(tǒng)失調(diào)分清楚
4.自閉癥有哪些表現(xiàn)
在嬰兒期,60%的自閉癥兒童回避目光接觸,對人的聲音缺乏興趣和反應(yīng),不期待被抱起,或者被抱起時動作僵硬,不愿意與他人靠近。在幼兒期,他們?nèi)匀换乇苣抗饨佑|,經(jīng)常沒有反應(yīng),對父母沒有依戀感,缺乏與同齡兒童互動或玩耍的興趣,不能以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡兒童交往,不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系,不能與他人分享快樂,在不開心或受到傷害時,不會向他人尋求安慰。
5.孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦呢
持續(xù)溝通和互動:和孩子進行頻繁而有意義的交流,給予耐心的傾聽和回應(yīng)。盡量使用簡單明了的語言,鼓勵孩子模仿和表達自己的想法。提供一些簡單的問題,鼓勵孩子用完整的句子回答,或者利用游戲和角色扮演來鼓勵語言表達。
6.語言發(fā)育遲緩的建議
如果你觀察到孩子語言發(fā)育較慢,以下是一些建議:1. 與專業(yè)人士咨詢:兒童語言發(fā)育專家兒科醫(yī)生或語言病理學(xué)家可以評估孩子的語言能力,并提供專業(yè)的建議和治療方案。2. 提供刺激性環(huán)境:創(chuàng)造一個豐富多樣的語言環(huán)境,通過有意識的交流閱讀故事書聽音樂、觀看教育性的影片等方式來激發(fā)孩子的語言興趣和能力。
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