青少年叛逆期,想法和行為都發(fā)生了很多變化,他們抵觸父母、不 上學(xué)、頂撞老師、沉迷網(wǎng)絡(luò)、混社會(huì)、早戀等,叛逆學(xué)?？梢院芎玫膸椭⒆愚D(zhuǎn)變叛逆心理,改掉不好的習(xí)慣,青 少年叛逆全封閉學(xué)校哪家好?一起來(lái)看看吧。孩子問(wèn)題咨詢毛老師177-0723-15-01

很多青少年在叛逆期沒有得到好的引導(dǎo)造成比較嚴(yán)重的后果,直接影響孩子未來(lái)的生活,現(xiàn)在社會(huì)上有很多軍事化叛逆青少年教育學(xué)校,幫助了很多叛逆期的孩子。接下來(lái)為大家介紹一些青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校,家長(zhǎng)可以作為參考。

1、紐特教育特訓(xùn)學(xué)校 (效果好)

2、白翎爾青少年叛逆教育學(xué)校 (體系完善)

3、孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校 (整體評(píng)價(jià)好)

4、立禾青少年素質(zhì)教育 (團(tuán)隊(duì)專業(yè))

5、正德青少年特訓(xùn)學(xué)校 (廣受好評(píng))

6、立德叛逆教育學(xué)校

7、杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

8、勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

9、星志青少年素質(zhì)教育學(xué)校

10、弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校孩子問(wèn)題咨詢毛老師177-0723-15-01

以上小編為大家整理介紹了幾家口碑比較好的學(xué)校,可以紐特教育。紐特教育青少年叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等心理咨詢熱線:毛老師

推薦紐特教育青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

一、紐特教育特訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介:

紐特教育特訓(xùn)學(xué)校是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任,專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校。

二、紐特教育特訓(xùn)學(xué)校優(yōu)勢(shì):

1、本著"為未來(lái)奠定基礎(chǔ),為成才積蓄能量"的培訓(xùn)理念,提出以生活體驗(yàn)式教育和心理輔導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)模式,在培訓(xùn)過(guò)程中將教育學(xué)和心理學(xué)有機(jī)融合在一起。

2、多種教育模式相結(jié)合,行為引導(dǎo)教育,感恩勵(lì)志教育,同步文化課,勞動(dòng)體驗(yàn),父母家庭教育。

3、交通便利,環(huán)境優(yōu)美,擁有寬敞明亮的教室和舒適整潔的生活學(xué)習(xí)環(huán)境以及先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理模式。

4、以心理輔導(dǎo)、軍事管理、軍事拓展、法制教育等多種方式,根據(jù)孩子的性格等特點(diǎn)選擇適合孩子的心理老師與學(xué)員深入交流,掌握學(xué)員問(wèn)題所在,然后對(duì)癥下藥制訂心理疏導(dǎo)方案,進(jìn)行心理疏導(dǎo)及個(gè)性化教育。

5、遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓,以陽(yáng)光的治學(xué)態(tài)度,嚴(yán)禁打罵學(xué)生,以理服人,以情動(dòng)人,以身作則,讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我,自覺地改變自我。

教育相關(guān)資訊

學(xué)生的心理問(wèn)題有哪些

現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展很快,學(xué)習(xí)也會(huì)給孩子帶來(lái)很大壓力,家長(zhǎng)在對(duì)孩子高要求的同時(shí),還要注重他心理健康的發(fā)展。學(xué)生的心理問(wèn)題會(huì)有很多個(gè)層面,大多受青春期的影響情緒容易失控,總是鉆牛角尖,因此家長(zhǎng)要重視起來(lái)。

問(wèn)題1:青春期閉鎖心理。其主要表現(xiàn)是趨于關(guān)閉封鎖的外在表現(xiàn)和日益豐富、復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)并存于同一個(gè)體,可以說(shuō)封閉心理是青春期心理的一個(gè)普遍存在而又特殊的標(biāo)志。因而閉鎖心理問(wèn)題主要是指處于消極情況下的心理而言的。學(xué)生若在消極情緒控制之下,封閉與外界的任何心理交流,將是一個(gè)值得注意的征兆。

問(wèn)題2:情感激蕩。青春發(fā)育期的生理劇變,必然引起學(xué)生情感上的激蕩。這種動(dòng)蕩的情感有時(shí)表露有時(shí)內(nèi)隱,一個(gè)微笑可以使情緒飛揚(yáng),徹夜興奮,然而他們內(nèi)心里激動(dòng)、高興或苦惱、消沉而表面上似乎很平靜;他們有話有秘密想與別人傾吐,可無(wú)論碰到父母或老師卻又緘默不言,這種情況如果得不到理解,便會(huì)出現(xiàn)壓抑心理。

問(wèn)題3:孩子開始早戀。學(xué)生一般尚未成年,我們把中學(xué)生這種未成人時(shí)的戀愛稱為早戀。中學(xué)時(shí)代,特別是高中生,正值青春發(fā)育期,在教育引導(dǎo)不及時(shí)不得力的情況下,使得學(xué)生的發(fā)展表現(xiàn)出相對(duì)的幼稚性,所以自認(rèn)為認(rèn)真的、朦朧狀態(tài)下的戀愛出現(xiàn)了,盡管這種戀愛帶有好奇和模仿成份,但卻是一個(gè)令人十分觀注的問(wèn)題。

問(wèn)題4:對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生過(guò)于強(qiáng)烈的依賴性。不少學(xué)生一方面因交際困難而在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里尋找心理滿足,另一方面也被網(wǎng)絡(luò)本身的精彩深深吸引。所以,有些學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來(lái)越強(qiáng),每天花大量時(shí)間泡在網(wǎng)上,沉湎于虛擬世界,自我封閉,與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生隔閡,不愿與人面對(duì)面交往。

以上幾家叛逆管教學(xué)校都是封閉式軍事化學(xué)校,可以根據(jù)不同學(xué)生的情況和需求進(jìn)行選擇。希望能為您提供一定幫助。紐特教育青少年叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等心理咨詢熱線: