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有關(guān)于哈爾濱青少年體適能報考時間及費用明細(xì)

日期:2024-09-25 17:14:09     瀏覽:74    來源:技能鑒定報名中心
核心提示:錯誤認(rèn)知一:迷戀依靠素質(zhì)取勝:這是我職業(yè)生涯時期出現(xiàn)過的非常重要的一個問題,迷戀力量訓(xùn)練、素質(zhì)訓(xùn)練,可以說它直接影響了我2-3

錯誤認(rèn)知一:迷戀依靠素質(zhì)取勝: 這是我職業(yè)生涯時期出現(xiàn)過的非常重要的一個問題,迷戀力量訓(xùn)練、素質(zhì)訓(xùn)練,可以說它直接影響了我2-3年關(guān)鍵期水平的。我希望通過素質(zhì)上的優(yōu)勢壓倒性地戰(zhàn)勝對手。素質(zhì)對于運動員來說固然重要,但是后來我發(fā)現(xiàn),如果要拼素質(zhì),總有比你素質(zhì)更好的人,總有比你跑得更快、舉得更重的運動員,所以如果從單一維度出發(fā),去和對手拼、拼體能,從長期來看明顯是不可取的。
【為什么要考體適能證書】
隨著兒童體適能行業(yè)的發(fā)展,體適能行業(yè)也開始逐漸規(guī)范化。體適能證書是從事體適能教練必備的證書之一,考取該證書的原因有:

1:體現(xiàn)教練的專業(yè)水平:擁有體適能證書,說明教練已經(jīng)了教學(xué),以及相關(guān)人體運動的理論,能夠為孩子制定一個合理安全的訓(xùn)練計劃。

2:就業(yè)競爭力:體適能教練在就業(yè)時,擁有體適能證書能夠競爭力,更容易找到工作。

3:保證體適能訓(xùn)練的安全性:部分體適能教練不具備專業(yè)技能和知識,在指導(dǎo)學(xué)員的中可能使其受傷,而持證上崗的教練則能夠避免這種情況。
如需了解更多體適能證書的相關(guān)信息,可繼續(xù)咨/*詢/*張/*老/*師。
青少年體適能由CNPF頒發(fā)含金量高。體培職業(yè)技能鑒定中心(以下簡稱CNPF體培職鑒),是經(jīng)行政*審批通過的社會化第三方少兒體適能等級測評、體適能教練員及考評員認(rèn)證服務(wù)機(jī)構(gòu)。體培職鑒自成立以來,始終秉持"讓更多兒童樂享運動"的宗旨,以"科學(xué)性、公平性、開放性、共線性"的會員制,為會員單位提供少兒體適能等級測評,體適能教練員及考評員認(rèn)證培訓(xùn)等服務(wù)。


體適能證書是評估個人在適應(yīng)性和運動能力方面所達(dá)到水平的證書。
以下是對體適能證書的詳細(xì)介紹:
一、體適能證書的意義;

體適能證書不僅是對個人體能水平的認(rèn)可,也是進(jìn)入相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的敲門磚。特別是在健康意識日益增強的,體適能教練成為了一個炙手可熱的職業(yè)選擇。擁有體適能證書的人員,在職業(yè)市場上通常享有更高的信譽和更廣泛的職業(yè)選擇。
二、體適能證書的類別;

體適能證書主要分為少兒體適能教練證和青少年體適能教練證兩大類。這兩類證書分別針對兒童和青少年的和心理特點,提供針對性的訓(xùn)練計劃以促進(jìn)其健康發(fā)展。
1. 少兒體適能教練證:專門為面向兒童的體育訓(xùn)練而設(shè)。教練需要具備針對兒童和心理發(fā)展階段的專業(yè)知識,能夠設(shè)計適合不同年齡段兒童的體適能訓(xùn)練程序。在提供科學(xué)訓(xùn)練的同時,還必須確保訓(xùn)練的安全性和趣味性,幫助兒童建立起終生受益的運動習(xí)慣。

2. 青少年體適能教練證:專注于青少年的和心理特點,提供針對性的訓(xùn)練計劃以促進(jìn)其健康發(fā)展。持有此證書的教練不僅需要了解青少年的發(fā)育需求,還應(yīng)具備引導(dǎo)青少年積極參與體育活動、建立正向生活的能力。

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體適能證書的社會認(rèn)可度
體適能證書在職業(yè)市場上享有較高的社會認(rèn)可度。擁有體適能證書的教練不僅可以在私人健身房、體育工作,還能在學(xué)校或社區(qū)體育項目中擔(dān)任重要角色。此外,一些體適能證書還具有加入學(xué)分檔案、體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎接檢查、教練員扯證上崗等功能,為教練員的職業(yè)發(fā)展提供更多機(jī)會。

籃球是比賽中隊員個人技術(shù)的合理運用和全隊隊員之間相互配合協(xié)同行動的組織形式。籃球可分為基礎(chǔ)配合、全隊進(jìn)攻和全隊防守。 (一)基礎(chǔ)配合 1、進(jìn)攻基礎(chǔ)配合 是指兩三人之間有目的、有組織協(xié)調(diào)行動的。 (1)傳切配合 傳切配合是隊員利用傳球和切入組成的簡單配合(插圖參照重慶*出版社體育182頁,或者體育培訓(xùn)指導(dǎo)119頁)。④傳球給⑤后,④立即對手向籃下切入,接⑤的回傳球投籃。 (2)突分配合 指持球隊員突破對手之后,遇到補防時,及時將球傳給機(jī)會更好的同伴進(jìn)行攻擊的配合。 (3)掩護(hù)配合 進(jìn)攻隊員選擇正確的位置,用自己的以合理的技術(shù)擋住同伴的防守者,使同伴防守得分的機(jī)會。 (4)策應(yīng)配合 內(nèi)線隊員接球后,由他作樞紐,通過多種傳球與同伴隊員的空切、繞切形等相結(jié)合,借以防守,創(chuàng)造得分機(jī)會。

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