廣東省深圳市全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

青少年教育施老師:151--7253-4880(薇)

面對(duì)*生不愛寫作業(yè)的問題,家長(zhǎng)可以采取以下策略:

1. 深入探究原因,建立溝通橋梁:
   與孩子進(jìn)行深入的對(duì)話,了解他們不寫作業(yè)的真正原因。如果是因?yàn)樽鳂I(yè)難度過大,導(dǎo)致孩子感到挫敗,那么家長(zhǎng)可以考慮提供適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)幫助。若孩子是因?yàn)樨澩娑鲆暳俗鳂I(yè),家長(zhǎng)則需與孩子坦誠(chéng)交流,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),如考上理想的高中,并激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓他們從內(nèi)心喜歡學(xué)習(xí)。在此過程中,家長(zhǎng)應(yīng)避免使用暴力手段,而應(yīng)通過理解和引導(dǎo)來(lái)解決問題。

2. 傾聽孩子的學(xué)習(xí)困擾,共同尋找對(duì)策:
   家長(zhǎng)需要耐心傾聽孩子在學(xué)習(xí)上的煩惱,并幫助他們分析產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因。在尋找解決方案時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)避免給孩子貼上"笨"或"懶"的標(biāo)簽,更不要拿其他孩子來(lái)比較,以免打擊孩子的自尊心。與孩子建立和諧的關(guān)系,讓他們信任并接受你的建議。在引導(dǎo)孩子的過程中,要尊重他們的情緒和想法,給予足夠的支持和鼓勵(lì)。

3. 制定合理的學(xué)習(xí)作息,培養(yǎng)責(zé)任感:
   家長(zhǎng)可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)作息時(shí)間表,明確作業(yè)完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能完成作業(yè),可以讓他們承擔(dān)后果,如第二天去學(xué)校接受老師的批評(píng)。通常,孩子對(duì)老師的批評(píng)會(huì)更為在意,這有助于他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。通過這種方式,可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自律性,讓他們逐漸養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。